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我喜欢我们班 教学目标： 知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学，知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，知道每个人都有独特处，知道体重应适中，饮食应合理等有助于健康成长的基本知识。 学会简单的统计、分类方法，了解班级，学会借助名片介绍自己和他人，掌握与人交往的基本礼仪。 感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的愉悦。 增强自己喜爱班级的情感。 第一课时 我有一个新的家 课时目标： 知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学。 学会简单的统计、分类方法，了解班级。 增强自己喜爱班级的情感。 课前准备： 歌曲《我的家庭真可爱》引入。 同学们，除了我们和爸爸妈妈组成的家以外，现在我们有了一个新的家，这个家叫什么名字？ 领读儿歌《我有一个新的家》。 经过了将近一个月的了解，你喜爱我们这个新的家吗？为什么？ 角色游戏：介绍自己的新家。 情境引入：小朋友们原来在幼儿园一定有许多好朋友吧，现在在不同的学校上学。一天，你的好朋友想到你的班级来找你，可是，他不认识你的班级在哪儿，你怎样向他介绍自己的班级，让他一下子就能找到你的班级呢？ 角色游戏，一个同学扮演你的幼儿园好朋友，另一个同学向他介绍。 游戏：表情图进一步认识老师。 教师告诉同学：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几个同学猜。 教师根据不同的表情作出不同的原因回答，比如：老师看到同学们学习都那么认真，所以很高兴。然后走到猜对的同学那儿跟她握握手。或：老师刚才听到下课的时候小朋友们在教室里大声地叫，所以生气了。请猜对的小朋友走上来安慰一下老师好吗？等等。 游戏，猜一猜，这是哪一位老师？ 我们的新家还有哪些老师？同学们想一想这个老师的特点，然后让小朋友猜，这是哪一位老师？ 四、小统计。 请你坐在座位上轻声数一数，同一类的小朋友分别有几个。看看谁想出来的分类最多，谁数得最正确。 交流：我们班的男生有——个，我们班的女生有几个，我们班今天穿裙子的有几个，我们班扎辫子的小朋友有几个等等。 五、课外延伸：画画我的老师和同学。 第二课时 可爱的我 可爱的你 课时目标： 认识班级里的同学。 知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，知道每个人都有独特处，知道体重应适中，饮食应合理等有助于健康成长的基本知识。 课前准备： 在室内墙上贴一棵纸做的树干。各色手工纸若干张。 向父母了解一下自己上几次生日时的身高和体重。 每位学生准备小镜子一面。 儿歌导入。 领读《百家姓》。 讲述聪明谷中有关名字的故事。 游戏：小擂台：比比谁的伙伴多。 二、活动：我们的班级树。 看树干，猜猜看老师为什么要贴上这样一根树干呢？ ——告诉学生，确实是想和大家一起把它装扮成一棵美丽的大树，但不是做成一棵普通的树，而是一棵能代表全体同学的班级树。 怎样让这棵树能代表全班同学呢？请每一位同学做一片树叶，树叶上有你可爱的小脸，要画出自己的特点。然后剪下来，送给你刚刚认识的同学。当然，我们的画画水平可能还不能让同学一下子认出你，所以还得请你把自己最特别的地方说给同学听。 照镜子，认识自己。“我的小脸 ，我的眼睛 ，我的鼻子 ，我的嘴巴 。”照着镜子给自己画树叶。 指名拿着画向同学介绍自己。交给好朋友并且说给他听。 小朋友的脸各有自己的特点，但都一样的可爱。师领读《我喜欢像我的布娃娃》，像你的布娃娃又是怎样的呢？说一说。 那么多可爱的小脸，组成了我们这个可爱的班级，老师就帮着大家把“树叶”贴到班级树上。 欣赏班级树。大树是由一片一片叶子共同组成的，少几片叶子或有几片叶子生了虫子，大树就不好看了。每个小朋友都是班级树上的一片叶子，只要大家团结友爱，共同进步，班级树就会长得特别好。 三、活动：健康小博士。 课件出示：小朋友各阶段的样子。 看教科书中的画面，说说他们在干什么？回忆自己上几次生日时的身高和体重。 教师小结：是啊，小朋友们成长得多快啊，那你的生日是——年——月——日呢，请在课本的插图中填上自己的生日。 组织评判不同体型，让学生明白健康的体型是怎么样的。 那么怎样才能长得更高更快呢？请同学们想一些好的点子出来，使我们每一个人都长得健健康康。 听范晓萱的《健康歌》，边听边做动作。 课外延伸：用清楚的语言，将你的好朋友介绍给家长。 第三课时 我愿和你交朋友 教学目标： 学会借助名片介绍自己和他人，掌握与他人交往的基本礼仪。 感受与人交往的快乐和班集体生活中“伙伴多”的愉悦。 增强自己喜爱班级的情感。 教学过程： 游戏导入新课： 1、播放课件动画：丁丁、冬冬见面相互作自我介绍，并向大家问好。 2、瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！ 3、好啊，做个游戏吧？这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹