[创新设计-课堂讲义]2015-2016学年高中数学（人教A版必修四）同步课时作业：第2章 平面向量 章末复习课2 .docxVIP

章末复习课 课时目标　1.掌握向量线性运算及其几何意义.2.理解共线向量的含义、几何表示及坐标表示的条件.3.掌握数量积的含义、坐标形式及其应用． 知识结构 一、选择题 1．若向量a＝(1,2)，b＝(－3,4)，则(a·b)(a＋b)等于(　　) A．20 B．(－10,30) C．54 D．(－8,24) 2．已知平面向量a＝(1，－3)，b＝(4，－2)，λa＋b与a垂直，则λ等于(　　) A．－1 B．1 C．－2 D．2 3．已知O是△ABC所在平面内一点，D为BC边的中点，且2eq \o(OA,\s\up6(→))＋eq \o(OB,\s\up6(→))＋eq \o(OC,\s\up6(→))＝0，那么(　　) A. eq \o(AO,\s\up6(→))＝eq \o(OD,\s\up6(→)) B. eq \o(AO,\s\up6(→))＝2eq \o(OD,\s\up6(→)) C. eq \o(AO,\s\up6(→))＝3eq \o(OD,\s\up6(→)) D．2eq \o(AO,\s\up6(→))＝eq \o(OD,\s\up6(→)) 4．在平行四边形ABCD中，eq \o(AC,\s\up6(→))＝(1,2)，eq \o(BD,\s\up6(→))＝(－3,2)，则eq \o(AD,\s\up6(→))·eq \o(AC,\s\up6(→))等于(　　) A．－3 B．－2 C．2 D．3 5．若向量a与b不共线，a·b≠0，且c＝a－eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a·a,a·b)))b，则向量a与c的夹角为(　　) A．0 B.eq \f(π,6) C.eq \f(π,3) D.eq \f(π,2) 6．在△ABC中，M是BC的中点，AM＝1，点P在AM上且满足eq \o(AP,\s\up6(→))＝2eq \o(PM,\s\up6(→))，则eq \o(AP,\s\up6(→))·(eq \o(PB,\s\up6(→))＋eq \o(PC,\s\up6(→)))等于(　　) A.eq \f(4,9) B.eq \f(4,3) C．－eq \f(4,3) D．－eq \f(4,9) 题　号123456答　案 二、填空题 7．过点A(2,3)且垂直于向量a＝(2,1)的直线方程是____________． 8．已知向量a，b满足|a|＝1，|b|＝2，a与b的夹角为60°，则b在a上的投影是______． 9．设向量a＝(1,2)，b＝(2,3)．若向量λa＋b与向量c＝(－4，－7)共线，则λ＝________. 10．已知平面向量α、β，|α|＝1，|β|＝2，α⊥(α－2β)，则|2α＋β|的值是________． 三、解答题 11．已知A(1，－2)、B(2,1)、C(3,2)和D(－2,3)，以eq \o(AB,\s\up6(→))、eq \o(AC,\s\up6(→))为一组基底来表示eq \o(AD,\s\up6(→))＋eq \o(BD,\s\up6(→))＋eq \o(CD,\s\up6(→)). 12．设a，b是两个不共线的非零向量，t∈R. (1)若a与b起点相同，t为何值时a，tb，eq \f(1,3)(a＋b)三向量的终点在一直线上？ (2)若|a|＝|b|且a与b夹角为60°，那么t为何值时，|a－tb|的值最小？ 能力提升 13．已知点O为△ABC所在平面内一点，且eq \o(OA,\s\up6(→))2＋eq \o(BC,\s\up6(→))2＝eq \o(OB,\s\up6(→))2＋eq \o(CA,\s\up6(→))2＝eq \o(OC,\s\up6(→))2＋eq \o(AB,\s\up6(→))2，则O一定是△ABC的(　　) A．外心 B．内心 C．垂心 D．重心 14. 如图，平面内有三个向量eq \o(OA,\s\up6(→))、eq \o(OB,\s\up6(→))、eq \o(OC,\s\up6(→))，其中eq \o(OA,\s\up6(→))与