[创新设计]2015高考数学（苏教理）一轮方法测评练：方法强化练——平面向量.docVIP

方法强化练——平面向量　 (建议用时：90分钟) 一、填空题 1．下列命题：若|a|＝|b|，则a＝±b；若a·b＝c·b，且b≠0，则a＝c；a＝b的充要条件是|a|＝|b|，且a与b方向相同；若ab，bc，则ac. 其中正确命题的序号是________． 解析　不正确；不正确，应是(a－c)b；正确；b＝0时不正确． 答案　 2．(2013·济南模拟)若a＝(1，－2)，b＝(x,1)，且ab，则x＝________. 解析　由ab，得a·b＝x－2＝0，x＝2. 答案　2 3．(2013·昆明期末考试)已知向量a＝(1,1)，b＝(2,0)，则向量a，b的夹角为______． 解析　a＝(1,1)，b＝(2,0)，|a|＝，|b|＝2， cos〈a，b〉＝＝＝，〈a，b〉＝. 答案　 4．(2013·德州一模)已知向量a＝(2,3)，b＝(k,1)，若a＋2b与a－b平行，则k的值是________． 解析　由题意得a＋2b＝(2＋2k,5)，且a－b＝(2－k,2)，又因为a＋2b和a－b平行，则2(2＋2k)－5(2－k)＝0，解得k＝. 答案　 5．(2013·浙江五校联考)已知|a|＝|b|＝|a－2b|＝1，则|a＋2b|＝________. 解析　由|a|＝|b|＝|a－2b|＝1，得a2－4a·b＋4b2＝1， 4a·b＝4，|a＋2b|2＝a2＋4a·b＋4b2＝5＋4＝9， |a＋2b|＝3. 答案　3 6．(2014·徐州一模)已知平面向量a＝(－2，m)，b＝(1，)，且(a－b)b，则实数m的值为________． 解析　因为(a－b)b，所以(a－b)·b＝a·b－b2＝0，即－2＋m－4＝0，解得m＝2. 答案　2 7．(2014·长春一模)已知|a|＝1，|b|＝6，a·(b－a)＝2，则向量a与b的夹角为______． 解析　a·(b－a)＝a·b－a2＝2，所以a·b＝3， 所以cos〈a，b〉＝＝＝.所以〈a，b〉＝. 答案　 8．(2013·潮州二模)已知向量a＝(1，－cos θ)，b＝(1,2cos θ)且ab，则cos 2θ等于_______． 解析　ab?a·b＝0，即1－2cos2θ＝0，cos 2θ＝0. 答案　0 9．(2014·成都期末测试)已知O是ABC所在平面内一点，D为BC边中点，且2＋＋＝0，则＝________. 解析　由2＋＋＝0，得＋＝－2＝2，即＋＝2＝2，所以＝，即O为AD的中点． 答案　－1 10．(2013·潍坊一模)平面上有四个互异点A，B，C，D，已知(＋－2)·(－)＝0，则ABC的形状是________三角形．(填“直角”、“等腰”或“等腰直角”) 解析　由(＋－2)·(－)＝0， 得[(－)＋(－)]·(－)＝0， 所以(＋)·(－)＝0. 所以||2－||2＝0，||＝||， 故ABC是等腰三角形． 答案　等腰 11．(2013·兰州一模)在ABC中，G是ABC的重心，AB，AC的边长分别为2,1，BAC＝60°.则·＝________.解析　由AB＝2，AC＝1，BAC＝60°，所以BC＝，ACB＝90°，将直角三角形放入直角坐标系中，如图所示，则A(0,1)，B(－，0)，所以重心 G，所以＝ ，＝，所以·＝·＝－. 答案　－ 12.(2014·大同一模)如图，AB是圆O的直径，P是圆弧上的点，M，N是直径AB上关于O对称的两点，且AB＝6，MN＝4，则·＝________. 解析　连接AP，BP.则＝＋，＝＋＝－，所以·＝(＋)·(－)＝·－·＋·－2＝－·＋·－2＝·－2＝1×6－1＝5. 答案　5 13．(2014·杭州质检)在RtABC中，C＝90°，A＝30°，BC＝1，D为斜边AB的中点，则·＝________.解析　·＝·(－)＝·－·＝2×1－2×cos 30°＝－1. 答案　－1 14．(2014·郑州模拟)已知向量|a|＝|b|＝|a＋b|，则a与a－b的夹角为________． 解析　设a与a－b的夹角为θ. 由|a|＝|a＋b|平方得：|a|2＝2|a|2＋2a·b， 2a·b＝－|a|2，|a－b|2＝2|a|2－2a·b＝2|a|2＋ |a|2＝3|a|2，|a－b|＝|a|， cos θ＝＝＝＝， θ＝. 答案　 二、解答题 15．(2013·漯河调研)在平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知向量a＝(2,1)，A(1,0)，B(cos θ，t)． (1)若a，且||＝||，求向量的坐标； (2)若a，求y＝cos2θ－cos θ＋t2的最小值． 解　(1)＝(cos θ－1，t)， 又a，2t－cos θ＋1＝0.cos θ－1＝2t. 又||＝||，(cos θ－1)2＋t2＝5. 由得，5t2＝5