少先队《与经典同行与友善为友》说课.pptVIP

麻虎镇中心小学 中队辅导员李红哲 《少先队活动课指导纲要（试行）》中的四年级“道德养成”范畴。社会主义核心价值观对公民个人层面的价值准则 “爱岗敬业诚信友善”中友善的要求 活动背景 活动目标 活动准备 活动过程 活动反思 活动背景 在中队活动中我发现，我们的队员大都是独生子女，他们做事唯我独尊，父母、长辈对他们百般宠爱，言听计从。同伴间缺少互爱、礼让。尊敬师长，友爱同伴，善待身边人的意识越来越淡薄。走进经典，让经典与队员同行，让队员了解善言善行对社会对生活的重要意义，提高队员善行能力，强化善行意识。 活动目标 1 在经典诵读中感悟“孝亲敬师，友善他人”是中华民族的美德。 2 在活动中体验“经典”带给我们的感动，通过善待他人来提升自我人格。 3 激发队员们“与经典同行，与友善为友”的情趣。 活动准备 1.诵读学校少先队活动 教材《弟子规》的圣 人古训。 活动准备 2.以小队为单位收集“百善孝为先”的故事、视频。 活动准备 3.以小队为单位收集自己在成长道路上的“孝亲”“友善”事迹 。 活动准备 4.以小队为单位排练情景剧、三句半、讲故事，制作“感恩卡”并写上感谢父母的话语. 活动准备 5.根据争星创牌活动的每次记录，进行小队评价汇总，提交中队评价审核，组织中队评议“孝亲敬师”星。 活动准备 6.邀请家长参加活动 活动过程 友善城 友善城 诵读