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[新步步高]考前三个月2016高考二轮复习数学(江苏专用理科)知识考点题型篇 专题5 数列 第21练
第21练 基本量——破解等差、等比数列的法宝
[题型分析·高考展望] 等差数列、等比数列是高考的必考点,经常以一个填空题,再加一个解答题的形式考查,题目难度可大可小,有时为中档题,有时解答题难度较大.解决这类问题的关键是熟练掌握基本量,即通项公式、前n项和公式及等差、等比数列的常用性质.
常考题型精析
题型一 等差、等比数列的基本运算
例1 已知等差数列{an}的前5项和为105,且a10=2a5.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)对任意m∈N*,将数列{an}中不大于72m的项的个数记为bm.求数列{bm}的前m项和Sm.
点评 等差(比)数列基本运算的关注点
(1)基本量:在等差(比)数列中,首项a1和公差d(公比q)是两个基本的元素.
(2)解题思路:①设基本量a1和公差d(公比q);
②列、解方程(组):把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组),然后求解,注意整体计算,以减少计算量.
变式训练1 (1)(2014·安徽)数列{an}是等差数列,若a1+1,a3+3,a5+5构成公比为q的等比数列,则q=____________.
(2)(2015·课标全国Ⅱ改编)已知等比数列{an}满足a1=3,a1+a3+a5=21,则a3+a5+a7=________.
题型二 等差数列、等比数列的性质及应用
例2 (1)(2015·广东)在等差数列{an}中,若a3+a4+a5+a6+a7=25,则a2+a8=________.
(2)设各项都是正数的等比数列{an},Sn为前n项和,且S10=10,S30=70,那么S40=________.
点评 等差(比)数列的性质盘点
类型
等差数列
等比数列
项的性质
2ak=am+al(m,k,l∈N*且m,k,l成等差数列)
a2k=am·al(m,k,l∈N*且m,k,l成等差数列)
am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q)
am·an=ap·aq(m,n,p,q∈N*且m+n=p+q)
和的性质
当n为奇数时:Sn=
当n为偶数时:S偶S奇=q(公比)
依次每k项的和:Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…构成等差数列
依次每k项的和:Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…构成等比数列(k不为偶数且公比q≠-1)
变式训练2 (1)已知正数组成的等差数列{an},前20项和为100,则a7·a14的最大值是________.
(2)在等差数列{an}中,a1=-2 016,其前n项和为Sn,若S1212-S1010=2,则S2 016的值为________.
题型三 等差、等比数列的综合应用
例3 (2015·陕西)设fn(x)是等比数列1,x,x2,…,xn的各项和,其中x>0,n∈N,n≥2.
(1)证明:函数Fn(x)=fn(x)-2在\a\vs4\al\co1(\f(12),1)内有且仅有一个零点(记为xn),且xn=12+12xn+1n;
(2)设有一个与上述等比数列的首项、末项、项数分别相同的等差数列,其各项和为gn(x),比较fn(x)与gn(x)的大小,并加以证明.
点评 (1)对数列{an},首先弄清是等差还是等比,然后利用相应的公式列方程组求相关基本量,从而确定an、Sn.
(2)熟练掌握并能灵活应用等差、等比数列的性质,也是解决此类题目的主要方法.
变式训练3 (2015·北京)已知等差数列{an}满足a1+a2=10,a4-a3=2.
(1)求{an}的通项公式;
(2)设等比数列{bn}满足b2=a3,b3=a7,问:b6与数列{an}的第几项相等?
高考题型精练
1.(2015·南京模拟)若等差数列{an}满足anan+1=n2+3n+2 (n∈N*),则公差为________.
2.(2014·天津改编)设{an}是首项为a1,公差为-1的等差数列,Sn为其前n项和.若S1,S2,S4成等比数列,则a1=________.
3.已知{an}为等差数列,其公差为-2,且a7是a3与a9的等比中项,Sn为{an}的前n项和,n∈N*,则S10的值为________.
4.(2014·大纲全国改编)等比数列{an}中,a4=2,a5=5,则数列{lgan}的前8项和等于________.
5.(2015·北京改编)设{an}是等差数列,下列结论中正确的是________.
①若a1+a2>0,则a2+a3>0;
②若a1+a3<0,则a1+a2<0;
③若0<a1<a2,则a2>a1a3;
④若a1<0,则(a2-a1)(a2-a3)>0.
6.(2014·北京)若等差数列{an}满足a7+a8+a90,a7+a100,则当n=________时,{an}的前n项和最大.
7.(2015·浙江)已知{an}是等差数列,
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