[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修二课时作业：第1章 1.2.1.docVIP

§1．2　点、线、面之间的位置关系1.2.1　平面的基本性质与推论 课时目标　1．掌握平面的基本性质和三个推论，会用三种语言表述性质与推论．2．了解异面直线的概念，能用符号语言描述点、直线、平面之间的相互位置关系． 1．平面的基本性质 (1)基本性质1：如果一条直线上的______点在一个平面内，那么这条直线上的________点都在这个平面内，这时我们说直线在平面内或______________． (2)基本性质2：经过______________________的三点，有且只有一个平面． 也可简单说成，__________三点确定一个平面． (3)基本性质3：如果不重合的两个平面有________公共点，那么它们有且只有______过这个点的公共直线． 如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面________．这条公共直线叫做两个平面的________． 2．平面基本性质的推论 (1)推论1　经过__________________________，有且只有一个平面． (2)推论2　经过______________有且只有一个平面． (3)推论3　经过______________有且只有一个平面． 3．共面和异面直线 如果两直线共面，那么它们________或者________，否则称它们为____________． 一、选择题 1．下列命题： ①书桌面是平面； ②8个平面重叠起来，要比6个平面重叠起来厚； ③有一个平面的长是50 m，宽是20 m； ④平面是绝对的平、无厚度，可以无限延展的抽象数学概念． 其中正确命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 2．若点M在直线b上，b在平面β内，则M、b、β之间的关系可记作(　　) A．M∈b∈β B．M∈bβ C．Mb?β D．Mb∈β 3．已知平面α与平面β、γ都相交，则这三个平面可能的交线有(　　) A．1条或2条 B．2条或3条 C．1条或3条 D．1条或2条或3条 4．已知α、β为平面，A、B、M、N为点，a为直线，下列推理错误的是(　　) A．A∈a，A∈β，B∈a，B∈βa?β B．M∈α，M∈β，N∈α，N∈βα∩β＝MN C．A∈α，A∈βα∩β＝A D．A、B、M∈α，A、B、M∈β，且A、B、M不共线α、β重合 5．空间中可以确定一个平面的条件是(　　) A．两条直线 B．一点和一直线 C．一个三角形 D．三个点 6．若a和b是异面直线，b和c是异面直线，则a和c的位置关系是(　　) A．异面或平行 B．异面或相交 C．异面 D．相交、平行或异面二、填空题 7．把下列符号叙述所对应的图形(如图)的序号填在题后横线上． (1)Aα，aα________． (2)α∩β＝a，Pα且Pβ________． (3)aα，a∩α＝A________． (4)α∩β＝a，α∩γ＝c，β∩γ＝b，a∩b∩c＝O________． 8．已知α∩β＝m，aα，bβ，a∩b＝A，则直线m与A的位置关系用集合符号表示为________． 9．下列四个命题： ①两个相交平面有不在同一直线上的三个公共点； ②经过空间任意三点有且只有一个平面； ③过两平行直线有且只有一个平面； ④在空间两两相交的三条直线必共面． 其中正确命题的序号是________． 三、解答题 10．如图，直角梯形ABDC中，AB∥CD，ABCD，S是直角梯形ABDC所在平面外一点，画出平面SBD和平面SAC的交线，并说明理由． 11．如图所示，四边形ABCD中，已知AB∥CD，AB，BC，DC，AD(或延长线)分别与平面α相交于E，F，G，H，求证：E，F，G，H必在同一直线上． 能力提升 12．已知空间中三个平面两两相交于三条直线，这三条直线两两不平行，求证此三条直线必相交于一点． 13．如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，对角线A1C与平面BDC1交于点O，AC、BD交于点M，E为AB的中点，F为AA1的中点． 求证：(1)C1、O、M三点共线； (2)E、C、D1、F四点共面； (3)CE、D1F、DA三线共点． 1．证明几点共线的方法：先考虑两个平面的交线，再证有关的点都是这两个平面的公共点．或先由某两点作一直线，再证明其他点也在这条直线上． 2．证明点线共面的方法：先由有关元素确定一个基本平面，再证其他的点(或线)在这个平面内；或先由部分点线确定平面，再由其他点线确定平面，然后证明这些平面重合．注意对诸如“两平行直线确定一个平面”等依据的证明、记忆与运用． 3．证明几线共点的方法：先证两线共点，再证这个点在其他直线上，而“其他”直线往往归结为平面与平面的交线．§1．2　点、线、面之间的位置关系 1．2．1　平面的基本性质与推论知识梳理