[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修二课时作业：第1章 1.2.3 第1课时.docVIP

1.2.3 空间中的垂直关系 第1课时 直线与平面垂直的判定 【课时目标】　1．掌握直线与平面垂直的定义．2．掌握直线与平面垂直的判定定理并能灵活应用定理证明直线与平面垂直． 1．两条直线互相垂直 如果两条直线相交于一点或经过平移后相交于一点，且______________，则称这两条直线互相垂直． 2．空间直线与平面垂直定义：如果一条直线和一个平面相交于一点，并且和这个平面内过交点的____________________，我们说这条直线和这个平面互相垂直，这条直线叫________________，这个平面叫________________，交点叫________，垂线上任意一点到垂足间的线段，叫做这个点到这个平面的__________，垂线段的长度叫这个点到平面的________． 3．直线与平面垂直的判定定理 定理：如果________________________________________________，则这条直线与这个平面垂直． 一、选择题 1．下列命题中正确的个数是(　　) ①如果直线l与平面α内的无数条直线垂直，则l⊥α； ②如果直线l与平面α内的一条直线垂直，则l⊥α； ③如果直线l不垂直于α，则α内没有与l垂直的直线； ④如果直线l不垂直于α，则α内也可以有无数条直线与l垂直． A．0 B．1 C．2 D．3 2．直线a⊥直线b，b⊥平面β，则a与β的关系是(　　) A．a⊥β B．a∥β C．aβ D．aβ或a∥β 3．空间四边形ABCD的四边相等，则它的两对角线AC、BD的关系是(　　) A．垂直且相交 B．相交但不一定垂直 C．垂直但不相交 D．不垂直也不相交 4．如图所示，定点A和B都在平面α内，定点Pα，PB⊥α，C是平面α内异于A和B的动点，且PC⊥AC，则△ABC为(　　) A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定 5．如图所示，PA⊥平面ABC，△ABC中BC⊥AC，则图中直角三角形的个数为(　　) A．4 B．3C．2 D．1 6．从平面外一点P向平面引一条垂线和三条斜线，斜足分别为A，B，C，如果PA＝PB＝PC，有如下命题： ①△ABC是正三角形； ②垂足是△ABC的内心； ③垂足是△ABC的外心； ④垂足是△ABC的垂心． 其中正确命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4二、填空题 7．如图，在正方形ABCD中，E、F分别为边BC、CD的中点，H是EF的中点．现沿AE、AF、EF把这个正方形折成一个几何体，使B、C、D三点重合于点G，则下列结论中成立的是________．(填序号) ①AG⊥平面EFG; ②AH⊥平面EFG； ③GF⊥平面AEF; ④GH⊥平面AEF． 8．在直三棱柱ABC—A1B1C1中，BC＝CC1，当底面A1B1C1满足条件________时，有AB1⊥BC1(注：填上你认为正确的一种条件即可，不必考虑所有可能的情况)． 9．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别是棱AA1和AB上的点，若∠B1MN是直角，则∠C1MN＝________． 三、解答题 10．如图所示，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E、F分别是棱B1C1、B1B的中点． 求证：CF⊥平面EAB． 11．如图所示，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是矩形，侧棱PA垂直于底面，E、F分别是AB，PC的中点，PA＝AD． 求证：(1)CD⊥PD； (2)EF⊥平面PCD． 能力提升 12．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，P为DD1的中点，O为ABCD的中心，求证B1O⊥平面PAC． 13．如图所示，△ABC中，∠ABC＝90°，SA⊥平面ABC，过点A向SC和SB引垂线，垂足分别是P、Q， 求证：(1)AQ⊥平面SBC； (2)PQ⊥SC． 1．运用化归思想，将直线与平面垂直的判定转化为直线与平面内两条相交直线的判定，而同时还由此得到直线与直线垂直．即“线线垂直线面垂直”． 2．直线和平面垂直的判定方法 (1)利用线面垂直的定义． (2)利用线面垂直的判定定理． (3)利用下面两个结论：①若a∥b，a⊥α，则b⊥α；②若α∥β，a⊥α，则a⊥β． 1．2．3　空间中的垂直关系 第1课时　直线与平面垂直的判定知识梳理 1．交角为直角 2．任何直线都垂直　平面的垂线　直线的垂面　垂足　垂线段　距离 3．一条直线与平面内的两条相交直线垂直 作业设计 1．B　[只有正确．] 2．D 3．C 　[取BD中点O，连接AO，CO， 则BD⊥AO，BD⊥CO， ∴BD⊥面AOC，BD⊥AC， 又BD、AC异面，∴选C．] 4．B　[易证AC面PBC，所以ACBC．]