[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修二课时作业：第1章 习题课 直线、平面平行与垂直.docVIP

习题课　直线、平面平行与垂直【课时目标】　1．能熟练应用直线、平面平行与垂直的判定及性质进行有关的证明．2．进一步体会化归思想在证明中的应用． a、b、c表示直线，α、β、γ表示平面．位置关系 判定定理(符号语言)性质定理(符号语言)直线与平面平行 a∥b且aα，bα?______ a∥α，aβ，α∩β＝b______ 平面与平面平行 a∥α，b∥α，且aβ，bβ，a∩b＝Pα∥β α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b 直线与平面垂直 l⊥a，l⊥b，且aα，bα，a∩b＝Pl⊥α a⊥α，b⊥αa∥b 平面与平面垂直 a⊥α，______α⊥β α⊥β，α∩β＝a，b⊥a，bα?______ 一、选择题 1．不同直线m、n和不同平面α、β．给出下列命题： ①m∥β； ②?n∥β； ③m，n异面； ④m⊥β． 其中假命题有(　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 2．下列命题中：①平行于同一直线的两个平面平行；②平行于同一平面的两个平面平行；③垂直于同一直线的两直线平行；④垂直于同一平面的两直线平行．其中正确命题的个数有(　　) A．4个 B．1个 C．2个 D．3个 3．若a、b表示直线，α表示平面，下列命题中正确的个数为(　　) ①a⊥α，b∥αa⊥b；②a⊥α，a⊥bb∥α；③a∥α，a⊥bb⊥α． A．1 B．2 C．3 D．0 4．过平面外一点P：①存在无数条直线与平面α平行；②存在无数条直线与平面α垂直；③有且只有一条直线与平面α平行；④有且只有一条直线与平面α垂直，其中真命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 5． 如图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1中，点P在侧面BCC1B1及其边界上运动，并且总是保持AP⊥BD1，则动点P的轨迹是(　　) A．线段B1C B．线段BC1 C．BB1的中点与CC1的中点连成的线段 D．BC的中点与B1C1的中点连成的线段 6．已知三条相交于一点的线段PA、PB、PC两两垂直，点P在平面ABC外，PH⊥面ABC于H，则垂足H是△ABC的(　　) A．外心 B．内心 C．垂心 D．重心二、填空题 7．如图所示，已知PA⊥矩形ABCD所在的平面，图中互相垂直的平面有________对． 8．已知α、β是两个不同的平面，m、n是平面α及β之外的两条不同直线，给出四个论断： ①m⊥n；②α⊥β；③n⊥β；④m⊥α． 以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题：________． 9．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，P为BD1的中点，则△PAC在该正方体各个面上的射影可能是______．(填序号) 三、解答题 10．如图所示，△ABC为正三角形，EC⊥平面ABC，BD∥CE，且CE＝CA＝2BD，M是EA的中点，求证： (1)DE＝DA； (2)平面BDM⊥平面ECA； (3)平面DEA⊥平面ECA． 11．如图，棱柱ABC－A1B1C1的侧面BCC1B1是菱形，B1C⊥A1B． (1)证明：平面AB1C⊥平面A1BC1； (2)设D是A1C1上的点且A1B∥平面B1CD，求的值． 能力提升 12．四棱锥P—ABCD的顶点P在底面ABCD中的投影恰好是A，其三视图如图： (1)根据图中的信息，在四棱锥P—ABCD的侧面、底面和棱中，请把符合要求的结论填写在空格处(每空只要求填一种)： ①一对互相垂直的异面直线________； ②一对互相垂直的平面________； ③一对互相垂直的直线和平面________； (2)四棱锥P—ABCD的表面积为________． 13．如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正方形，AB＝2EF＝2，EF∥AB，EF⊥FB，∠BFC＝90°，BF＝FC，H为BC的中点． (1)求证：FH∥平面EDB； (2)求证：AC⊥平面EDB； (3)求四面体B－DEF的体积． 转化思想是证明线面平行与垂直的主要思路，其关系为 即利用线线平行(垂直)，证明线面平行(垂直)或证明面面平行(垂直)；反过来，又利用面面平行(垂直)，证明线面平行(垂直)或证明线线平行(垂直)，甚至平行与垂直之间的转化．这样，来来往往，就如同运用“四渡赤水”的战略战术，达到了出奇制胜的目的．习题课　直线、平面平行与垂直知识梳理 位置关系 判定定理(符号语言)性质定理(符号语言)直线与平面平行 a∥b且aα，bα?a∥α a∥α，aβ，α∩β＝ba∥b 平面与平面平行 a∥α，b∥α，且aβ，bβ，a∩b＝Pα∥β α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b 直线与平面垂直 l⊥a，l⊥b，且aα，bα，a∩b＝Pl⊥α a⊥α，b⊥αa∥b 平面与平面垂直 a⊥α，aβ