[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修二课时作业：第2章 2.2.3.docVIP

2.2.3　两条直线的位置关系【课时目标】　1．掌握求两条直线交点的方法．2．掌握判定两直线位置关系的方法．3．通过本节的学习初步体会用代数方法研究几何问题的解析思想． 1．两条直线的交点 已知两直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0；l1：A2x＋B2y＋C2＝0． 若两直线方程组成的方程组有唯一解，则两直线________，交点坐标为__________． 2．不重合的两直线l1与l2平行与垂直的结论： 平行l1l2 垂直l1l2 倾斜角相等 倾斜角的差为90° 斜率存在 斜率不存在 斜率存在 斜率不存在斜截式l1∶y＝k1x＋b1l2∶y＝k2x＋b2 k1＝k2，且b1≠b2两直线均与x轴垂直k1k2＝－1 一条直线斜率不存 在，同时 另一条直 线斜率等 于零 一般式l1∶A1x＋ B1y＋C1＝0 l2A2x＋ B2y＋C2＝0＝≠(A2B2C2≠0) B1＝B2＝0且≠ · ＝－1A1＝B2＝0或A2＝B1＝0 A1B2－A2B1＝0且 A1C2－A2C1≠0 A1A2＋B1B2＝0 一、选择题 1．直线l1：(－1)x＋y＝2与直线l2：x＋(＋1)y＝3的位置关系是(　　) A．平行 B．相交 C．垂直 D．重合 2．经过直线2x－y＋4＝0与x－y＋5＝0的交点，且垂直于直线x－2y＝0的直线的方程是(　　) A．2x＋y－8＝0 B．2x－y－8＝0 C．2x＋y＋8＝0 D．2x－y＋8＝0 3．直线ax＋2y＋8＝0,4x＋3y＝10和2x－y＝10相交于一点，则a的值为(　　) A．1 B．－1 C．2 D．－2 4．两条直线l1：2x＋3y－m＝0与l2：x－my＋12＝0的交点在y轴上，那么m的值为(　　) A．－24 B．6 C．±6 D．以上答案均不对 5．已知直线l1：x＋m2y＋6＝0，l2：(m－2)x＋3my＋2m＝0，l1l2，则m的值是(　　) A．m＝3 B．m＝0 C．m＝0或m＝3 D．m＝0或m＝－1 6．直线l与两直线y＝1和x－y－7＝0分别交于A，B两点，若线段AB的中点为M(1，－1)，则直线l的斜率为(　　) A． B． C．－ D．－二、填空题 7．若集合{(x，y)|x＋y－2＝0且x－2y＋4＝0}{(x，y)|y＝3x＋b}，则b＝________． 8．已知直线l过直线l1：3x－5y－10＝0和l2：x＋y＋1＝0的交点，且平行于l3：x＋2y－5＝0，则直线l的方程是______________． 9．有以下几种说法：(l1、l2不重合) 若直线l1，l2都有斜率且斜率相等，则l1l2； 若直线l1l2，则它们的斜率互为负倒数； 两条直线的倾斜角相等，则这两条直线平行； 只有斜率相等的两条直线才一定平行． 以上说法中正确的个数是________． 三、解答题 10．已知ABC的三边BC，CA，AB的中点分别是D(－2，－3)，E(3,1)，F(－1,2)．先画出这个三角形，再求出三个顶点的坐标． 11．在ABC中，BC边上的高所在直线的方程为x－2y＋1＝0，A的角平分线所在直线的方程为y＝0，若点B的坐标为(1,2)，求点A和点C的坐标． 能力提升 12．一束平行光线从原点O(0,0)出发，经过直线l：8x＋6y＝25反射后通过点P(－4,3)，求反射光线与直线l的交点坐标． 13．已知四边形ABCD的顶点A(m，n)，B(5，－1)，C(4,2)，D(2,2)，求m和n的值，使四边形ABCD为直角梯形． 1．判定两直线的位置关系应从平行、相交、重合三个方面考虑，防止漏掉重合这种情况． 2．利用直线方程判别直线的位置关系时，首先考虑两直线的斜率是否存在，若都不存在，则两直线平行或重合；若一条直线斜率存在，另一条不存在，则两直线相交；若两条直线斜率都存在，可利用斜率k1与k2是否相等，在y轴上的截距b1与b2是否相等进行分类判断． 3．充分运用直线的平行性，求相互平行的直线方程． 如与直线Ax＋By＋C＝0平行的直线，可设为Ax＋By＋D＝0 (C≠D)；与直线y＝kx＋b平行的直线，可设为y＝kx＋m (m≠b)．2．2．3　两条直线的位置关系知识梳理 1．相交　(x0，y0) 作业设计 1．A　[化成斜截式方程，斜率相等，截距不等．] 2．A　[首先解得交点坐标为(1,6)，再根据垂直关系得斜率为－2，可得方程y－6＝－2(x－1)，即2x＋y－8＝0．] 3．B　[首先联立，解得交点坐标为(4，－2)，代入方程ax＋2y＋8＝0得a＝－1．] 4．C　[2x＋3y－m＝0在y轴上的截距为，直线x－my＋12＝0在y轴上的截距为，由＝ 得m＝±6．] 5．D　[l1l2，则1·3m＝(m－2)·m2， 解