[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-1课时作业：3.2.1.docVIP

§3.2　3.2.1　直线的方向向量与直线的向量方程 课时目标　1.理解直线的方向向量，了解直线的向量方程.2.会用向量方法证明线线、线面、面面的平行.3.会用向量运算证线线垂直，会求两直线所成的角． 1．用向量表示直线或点在直线上的位置 (1)在直线l上给定一个定点A和它的一个方向向量a，对于直线l上的任意一点P，则有 ＝________或＝____________或＝________________(＝a)， 上面三个向量等式都叫做空间直线的________________．向量a称为该直线的方向向量． (2)线段AB的中点M的向量表达式 ＝________________. 2．用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行 (1)设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，则由向量共线的条件，得 l1l2或l1与l2重合______________. (2)已知两个不共线向量v1，v2与平面α共面，一条直线l的一个方向向量为v，则由共面向量定理，得 lα或l在α内____________________________________. (3)已知两个不共线向量v1，v2与平面α共面，则由两平面平行的判定与性质，得 αβ或α与β重合____________________________________. 3．用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角 (1)设两条直线所成的角为θ(锐角)，则两条直线的方向向量的夹角与θ________________. (2)设直线l1和l2的方向向量分别为v1和v2，l1与l2的夹角为θ，则 l1l2?______________，cos θ＝________________. 一、选择题 1．若A(－1,0,1)，B(1,4,7)在直线l上，则直线l的一个方向向量为(　　) A．(1,2,3) B．(1,3,2) C．(2,1,3) D．(3,2,1) 2．设直线l1，l2的方向向量分别为a＝(1,2，－2)，b＝(－2,3，m)，若l1l2，则m等于(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 3．已知A(3,0，－1)，B(0，－2，－6)，C(2,4，－2)，则ABC是(　　) A．等边三角形 B．等腰三角形 C．直角三角形 D．等腰直角三角形 4．在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，M，N分别为A1B1和BB1的中点，那么异面直线AM与CN所成角的余弦值为(　　) A. B. C. D. 5．从点A(2，－1,7)沿向量a＝(8,9，－12)的方向取线段长AB＝34，则B点的坐标为(　　) A．(－9，－7,7) B．(18,17，－17) C．(9,7，－7) D．(－14，－19,31) 题　号 1 2 3 4 5 答　案 二、填空题 6. 如图，在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中，M、P、Q分别为棱AB、CD、BC的中点，若平行六面体的各棱长均相等，则 A1M∥D1P； A1M∥B1Q； A1M∥面DCC1D1； A1M∥面D1PQB1. 以上结论中正确的是________．(填写正确的序号) ＝，则点C的坐标为____________． 8．已知点A、B、C的坐标分别为(0,1,0)、(－1,0，－1)、(2,1,1)，点P的坐标为(x,0，z)，若PAAB，PAAC，则P点的坐标为____________． 9．已知线段AB的两端点的坐标为A(9，－3,4)，B(9,2,1)，则与线段AB平行的坐标平面是____________． 三、解答题 10．在正方体ABCD—A1B1C1D1中，O是B1D1的中点，求证：B1C平面ODC1. 11．长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB＝4，BC＝BB1＝2，E，F分别是面A1B1C1D1与面B1BCC1的中心，求异面直线AF与BE所成角的余弦值． 能力提升 12．如图，四棱锥P－ABCD中，底 面ABCD为矩形，PA底面ABCD，PA＝AB＝，点E是棱PB的中点．证明：AE平面PBC. 1．利用向量可以确定直线，表示点在直线上的位置． 2．用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行 (1)直线与直线平行、直线与平面平行的向量证法的根据是空间向量共线、共面定理． (2)利用直线的方向向量证明直线与直线平行、直线与平面平行时，要注意向量所在的直线与所证直线或平面无公共点． (3)关于直线与平面平行、平面与平面平行的证明，还可以用平面的法向量来完成． 3．用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角 非零向量a，b，ab?a·b＝0是证明两条直线垂直的依据；两条直线所成的角是通过求两个向量的夹