[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-1课时作业：3.1.3.docVIP

3.1.3　两个向量的数量积 课时目标　1.掌握空间向量夹角的概念及表示方法，掌握两个向量的数量积概念、性质和计算方法及运算规律.2.掌握两个向量的数量积的主要用途，会用它解决立体几何中的夹角问题． 1．空间向量的夹角 a，b＝a＝b，则AOB叫做向量a，b的夹角 范围 ________.当〈a，b〉＝时，a______b 想一想：〈a，b〉与〈b，a〉相等吗？〈a，b〉与〈a，－b〉呢？ 2．空间向量的数量积(内积) (1)定义：已知两个非零向量a，b，则|a||b|cos〈a，b〉叫做a，b的数量积，记作a·b. (2)向量的数量积的性质 a·e＝____________； 非零向量a，b，a⊥b__________； |a|2＝________； |a·b|≤________. (3)向量的数量积满足如下运算律 (λa)·b＝________； a·b＝________(交换律)； (a＋b)·c＝____________(分配律)． 3．异面直线 (1)异面直线的定义 ______________________的两条直线叫做异面直线． (2)两条异面直线所成的角 把异面直线________________________，这时两条直线的夹角(________________)叫做两条异面直线所成的角．如果所成的角是________，则称两条异面直线互相垂直． 一、选择题 1．设a、b、c是任意的非零向量，且它们相互不共线，下列命题： (a·b)·c－(c·a)·b＝0； |a|－|b||a－b|； (b·a)·c－(c·a)·b不与c垂直； (3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2. 其中正确的有(　　) A． B． C． D． 2．若a，b均为非零向量，则a·b＝|a||b|是a与b共线的(　　) A．充分不必要条件　 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 3．已知a，b均为单位向量，它们的夹角为60°，那么|a＋3b|等于(　　) A. B. C. D．4 ·等于(　　) A．0 B. C．－ D．－ 5. 如图，已知PA平面ABC，ABC＝120°，PA＝AB＝BC＝6，则PC等于(　　) A．6 B．6 C．12 D．144 6．若向量m垂直于向量a和b，向量n＝λa＋μb (λ，μR且λ、μ≠0)，则(　　) A．m∥n B．m⊥n C．m不平行于n，m也不垂直于n D．以上三种情况都有可能 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．已知a，b是空间两向量，若|a|＝3，|b|＝2，|a－b|＝，则a与b的夹角为________． 8．若空间向量a，b满足|a|＝1，|b|＝2，且a与b的夹角为，则|a＋b|＝________. 9．在ABC中，有下列命题： －＝； ＋＋＝0； ＋)·(－)＝0，则ABC为等腰三角形； ·0，则ABC为锐角三角形． 其中正确的是________．(填写正确的序号) 三、解答题 10. 如图，已知在空间四边形OABC中，OB＝OC，AB＝AC.求证：OABC. 11. 如图，在空间四边形OABC中，OA＝8，AB＝6，AC＝4，BC＝5，OAC＝45°，OAB＝60°，求OA与BC所成角的余弦值． 能力提升 12.平面式O,A.B三点不共线，设＝a，＝b，则OAB的面积等于(　　) A. B. C. D. 13．在正四面体ABCD中，棱长为a，M、N分别是棱AB、CD上的点，且|MB|＝2|AM|，|CN|＝|ND|，求|MN|. 1．空间向量数量积直接根据定义计算． 2．利用数量积可以解决两直线夹角问题和线段长度问题： (1)利用a⊥ba·b＝0证线线垂直(a，b为非零向量)．(2)利用a·b＝|a||b|cos〈a，b〉，cos θ＝，求两直线的夹角．(3)利用|a|2＝a·a，求解有关线段的长度问题． 3．1.3　两个向量的数量积 知识梳理 1. 定义 已知两个非零向量a，b，在空间中任取一点O，作＝a，＝b，则AOB叫做向量a，b的夹角 记法 〈a，b〉 范围 [0，π]．当〈a，b〉＝时，ab 2.(2)①|a|cos〈a，e〉　a·b＝0　a·a　|a||b|　(3)λ(a·b)　b·a　a·c＋b·c 3．(1)不同在任何一个平面内　(2)平移到一个平面内　锐角或直角　直角 作业设计 1．D　[错；正确，可以利用三角形法则作出a－b，三角形的两边之差小于第三边；错，当b·a＝c·b＝0时，(b·a)·c－(c·a)·b与c垂直；正确，直接利用数量积的运算律．] 2．A　[a·b＝|a||b|cos〈a，b〉＝|a||b|co