[测控指导]2015-2016学年高二数学人教A版必修3单元训练：第二章　统计 测评A Word版含解析.docVIP

第二章测评A (基础过关卷) (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.某题的得分情况如下: 得分(分) 0 1 2 3 4 频率(%) 37.0 8.6 6.0 28.2 20.2 其中众数是(　　) A.37.0% B.20.2% C.0分 D.4分 答案:C 2.某班的60名同学已编号1,2,3,…,60,为了解该班同学的作业情况,老师收取了号码能被5整除的12名同学的作业本,这里运用的抽样方法是(　　) A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分层抽样 D.抽签法 解析:抽出的号码是5,10,15,…,60,符合系统抽样的特点:“等距抽样”. 答案:B 3.统计某校1 000名学生的数学测试成绩,得到样本频率分布直方图如图所示,若满分为100分,规定不低于60分为及格,则及格率是(　　) A.20% B.25% C.6% D.80% 解析:从左至右,后四个小矩形的面积和等于及格率,则及格率是1-10×(0.005+0.015)=0.8=80%. 答案:D 4.某市A,B,C三个区共有高中学生20 000人,其中A区高中学生7 000人,现采用分层抽样的方法从这三个区所有高中学生中抽取一个容量为600的样本进行“学习兴趣”调查,则在A区应抽取(　　) A.200人 B.205人 C.210人 D.215人 解析:抽样比是,则在A区应抽7000=210(人). 答案:C 5.将某班的60名学生编号为01,02,…,60,采用系统抽样的方法抽取一个容量为5的样本,且随机抽得的一个号码为04,则剩下的四个号码依次是(　　) A.09,14,19,24 B.16,28,40,52 C.10,16,22,28 D.08,12,16,20 解析:分成5组,每组12名学生,按等间距12抽取. 答案:B 6.某市正在全面普及数字电视,某住宅区有2万户住户,从中随机抽取200户,调查是否安装数字电视.调查的结果如下表,则估计该住宅区已安装数字电视的户数是(　　) 数字电视 老住户 新住户 已安装 30 50 未安装 65 55 A.5 500 B.5 000 C.8 000 D.9 500 解析:由于样本中安装数字电视的频率为,所以估计已安装的户数为20000=8000,故选C. 答案:C 7.某学习小组在一次数学测验中,得100分的有1人,得95分的有1人,得90分的有2人,得85分的有4人,得80分和75分的各有1人,则该小组数学成绩的平均数、众数、中位数分别是(　　) A.85,85,85 B.87,85,86 C.87,85,85 D.87,85,90 解析:得85分的人数最多为4人,众数为85,中位数为85,平均数为(100+95+90×2+85×4+80+75)=87. 答案:C 8.某大学数学系共有本科生5 000人,其中一、二、三、四年级的人数比为43∶2∶1,要用分层抽样的方法从所有本科生中抽取一个容量为200的样本,则应抽三年级的学生人数为(　　) A.80 B.20 C.60 D.40 解析:一、二、三、四年级的人数比为43∶2∶1,且要用分层抽样的方法抽一个容量为200的样本, 三年级应抽人数为200=40. 答案:D 9.某工厂生产A,B,C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为x3∶5.现用分层抽样的方法抽出一个容量为n的样本,样本中A种型号产品有16件,C种型号产品有40件,则(　　) A.x=2,n=24 B.x=16,n=24 C.x=2,n=80 D.x=16,n=80 解析:由抽样的等可能性得,解得x=2. 设B型号产品有m件, 则,解得m=24, 所以样本容量n=16+24+40=80. 答案:C 10.某中学举行电脑知识竞赛,现将高一两个班参赛学生的成绩进行整理后分成5组,绘制成如图所示的频率分布直方图.已知图中从左到右的第一、第二、第三、第四、第五小组的频率分别是0.30,0.40,0.15,0.10,0.05,则参赛的选手成绩的众数和中位数可能是(　　) A.65,65 B.70,65 C.65,50 D.70,50 答案:A 二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.把答案填在题中的横线上) 11.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输入为15,那么由此求出的平均数与实际平均数的差是　　　　　.? 解析:少输入90,=3,平均数少3,求出的平均数减去实际的平均数等于-3. 答案:-3 12.某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.估计这次测试中数学成绩的平均分为　　　　　.? 解析:利用