[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学选修2-2课时作业：第1章 章末总结.docxVIP

PAGE  章末总结 知识点一　导数与曲线的切线 利用导数的几何意义求切线方程时关键是搞清所给的点是不是切点，常见的类型有两种，一类是求“在某点处的切线方程”，则此点一定为切点，先求导，再求斜率代入直线方程即可得；另一类是求“过某点的切线方程”，这种类型中的点不一定是切点，可先设切点为Q(x1，y1)，则切线方程为y－y1＝f′(x1)(x－x1)，再由切线过点P(x0，y0)得 y0－y1＝f′(x1)(x0－x1)① 又y1＝f(x1)② 由①②求出x1，y1的值． 即求出了过点P(x0，y0)的切线方程． 例1　已知曲线f(x)＝x3－3x，过点A(0,16)作曲线f(x)的切线，求曲线的切线方程． 知识点二　导数与函数的单调性 利用导数研究函数的单调区间是导数的主要应用之一，其步骤为： (1)求导数f′(x)； (2)解不等式f′(x)0或f′(x)0； (3)确定并指出函数的单调增区间、减区间． 特别要注意写单调区间时，区间之间用“和”或“，”隔开，绝对不能用“∪”连接． 例2　求下列函数的单调区间： (1)f(x)＝eq \f(x,2)＋sin x； (2)f(x)＝x(x－a)2. 知识点三　导数与函数的极值、最值 利用导数研究函数的极值和最值是导数的另一主要应用． 1．应用导数求函数极值的一般步骤： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)解方程f′(x)＝0的根； (3)检验f′(x)＝0的根的两侧f′(x)的符号． 若左正右负，则f(x)在此根处取得极大值； 若左负右正，则f(x)在此根处取得极小值； 否则，此根不是f(x)的极值点． 2．求函数f(x)在闭区间[a，b]上的最大值、最小值的方法与步骤： (1)求f(x)在(a，b)内的极值； (2)将(1)求得的极值与f(a)、f(b)相比较，其中最大的一个值为最大值，最小的一个值为最小值； 特别地，①当f(x)在(a，b)上单调时，其最小值、最大值在区间端点处取得，②当f(x)在(a，b)内只有一个极值点时，若在这一点处f(x)有极大(小)值，则可以断定f(x)在该点处取得最大(小)值，这里(a，b)也可以是(－∞，＋∞)． 例3　设eq \f(2,3)a1，函数f(x)＝x3－eq \f(3,2)ax2＋b (－1≤x≤1)的最大值为1，最小值为－eq \f(\r(6),2)，求常数a，b. 知识点四　导数与参数的范围 已知函数的单调性求参数的取值范围时，可以有两种方法：一是利用函数单调性的定义，二是利用导数法．利用导数法更为简捷．在解决问题的过程中主要处理好等号的问题，因为f′(x)0(或f′(x)0)仅是一个函数在某区间上递增(或递减)的充分不必要条件，而其充要条件是：f′(x)≥0(或f′(x)≤0)，且f′(x)不恒为零．利用导数法解决取值范围问题时可以有两个基本思路：一是将问题转化为不等式在某区间上的恒成立问题，即f′(x)≥0或f′(x)≤0恒成立，用分离参数或函数性质求解参数范围，然后检验参数取“＝”时是否满足题意；另一思路是先令f′(x)0(或f′(x)0)，求出参数的取值范围后，再令参数取“＝”，看此时f(x)是否满足题意． 例4　已知函数f(x)＝x2＋eq \f(a,x) (x≠0，常数a∈R)．若函数f(x)在x∈[2，＋∞)上是单调递增的，求a的取值范围． 例5　已知f(x)＝x3－eq \f(1,2)x2－2x＋5，当x∈[－1,2]时，f(x)m恒成立，求实数m的取值范围． 知识点五　定积分及其应用 定积分的几何意义表示曲边梯形的面积，它的物理意义表示做变速直线运动物体的位移或变力所做的功，所以利用定积分可求平面图形的面积以及变速运动的路程和变力做功等问题． 利用定积分解决问题时要注意找清被积函数和积分上下限． 例6　求曲线y＝sin x与直线x＝－eq \f(π,2)，x＝eq \f(5,4)π，y＝0所围成图形的面积． 例7　 在区间[0,1]上给定曲线y＝x2，如图所示，试在此区间内确定点t的值，使图中的阴影部分的面积S1与S2之和最小． 答案 重点解读 例1　解　设切点为(x0，y0)， 则由导数定义得切线的斜率k＝f′(x0)＝3xeq \o\al(2,0)－3， ∴切线方程为y＝(3xeq \o\al(2,0)－3)x＋16， 又切点(x0，y0)在切线上， ∴y0＝3(xeq \o\al(2,0)－1)x0＋16， 即xeq \o\al(3,0)－3x0＝3(xeq \o\al(2,0)－1)x0＋16， 解得x0＝－2， ∴切线方程为9x－y＋16＝0. 例2　解　(1)函数的定义域是R， f′(x)＝eq \f(