口译课程说明.doc

英语口译课程说明 课程名称：英语课程英文名：课程内容：随着我国正式加入WTO和申办2008年奥运会的成功，我国在各种国际事务中的作用越来越重要，我国与世界各国在各个领域的交流与合作逐渐频繁，更多的海外商人来投资、海外游客来游览……如今的中国比以往任何时候都更加需要大批优秀的口译人才。 本课程口译概述、教学目的：通过讲授口译基本理论、口译背景知识以及对学生进行口译基本技巧的训练，结合口译实践，使学生掌握口译的基本理论和专题连续传译的技能，初步学会口译记忆方法、口译笔记、口头概述、公众演讲等基本技巧和口译基本策略，培养学生的话语分析能力，提高学生的逻辑思维能力、语言组织能力和双语表达能力，学生能担任一般外事活动的交替传译。注意培养学生关心时事的信息意识，积累知识，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步研究能力和实际工作能力，提高各项交际技能综合运用的能力，提高学生的综合人文素质。 口译的基本技能及训练方法 1. 听力训练。听力对口译人员来说，是十分重要的，好的译员应具备敏锐的听力，不但能听懂标准英语（BBC）和标准美语（VOA）,还应听懂英语中的某些方言和土语，听懂操英语的非英语国家人士的讲话。应该看到，一般英语专业的学生听力普遍较差。应加强从以下几个方面入手：① 增加听力练习量。② 选好听力材料。③ 加强对学生的听力指导。 　　2．英语表达训练。在教学实践中，应处理好意义表达和代码转译的关系。意义表达是指在暂短的时间里运用即刻记忆（暂短记忆）记住所感受的东西，用认识记忆将感受到的内容串联起来，再用英语准确、快捷地表达出来。一定要让学生掌握表达的核心是意义，而不是具体的词语和结构。代码转译是指字词或词组的先验等值的翻译叫代码转译。适合代码转译的主要有专有名词、数词、科技术语、外来语，表示概念的某些词。但这种方法不宜持续使用，它容易造成语义模糊。 　　3．记忆训练。大量实践表明，口译人员的短暂记忆发展到推迟记忆的能力，是可以通过有针对性的训练而获得记忆能力，是可以通过有针对性的训练、实践性的训练等手段发展起来的。口译人员可以凭借训练而获得记忆能力，来完成一定难度的口译工作。但有时由于信息过多，讲话人连续地讲述长达3-5分钟，甚至10-15分钟，这时光凭译员记忆能力是不可能记住这一切的，译员势必依靠一些辅助性的手段即口译笔记，因此记忆训练和口译笔记练习都是口译课不可缺少的的组成部分。应做到以下几点：①加强对训练记忆的分类练习。②加强不做笔记的记忆、理解练习。③加强口译笔记的讲解、示范和指导。根据不同内容的体裁和题材，做出口译笔记的基本模式。 ??? 4．词汇是口译理解和表达的关键，但口译课不宜给出大量时间来练习提高词汇量，所以把报刊阅读作为课后作业布置给学生，组织班级阅读CHINA DAILY, , 21 CENTURY, , NEWS WEEK等报刊，要求学生摘录一些中文出现频率较高的常用语的翻译，摘录其中的生词和有用的搭配，教师对作业进行抽查。学生一学期下来可以积累上千条词汇，同时，通过阅读报刊，学生对当前国际形势和中国的改革开放有了更深一步的了解。 如果这样感觉没什么困难后，那你就可以进行这个训练的第二步了，就是边跟读，边写数字，由1写到100，然后再从100写到1。这个可以训练你在听力时临危不乱！有的人明明听得懂，但一到考试的听力好像都只听到单词但听不到句子是说什么，又或者是边看选题时就听不到播音到底在说什么！~不妨练练这个shadowing practice~ 2.原语概述。 放一段短文，最好不要选对话，因为对话的中心好难概述.整篇短文听完后，把大概意思用中文概述出来(看清楚，用中文不要用英语)，这需要听的过程中大家要做好笔记喔~~这要整篇文章听完再概述，不要一句一句的来啊~~而且不是总结中心，要把短文的每个点都讲到喔。 3。目标语概述。 选好短文，听一个句子，然后用英语概述出它的整句话的意思。再听第二个句子，再概述！注意:是概述，可以用自己的语言，不一定要整个句子背出来！ 4。听译练习。 这个要大家边听英文边用中文翻译，要整篇短文不间断的边听边译，能做到这个，你就已经很牛了！!