2017实用类文本阅读人物传记解题技巧讲义要点.ppt

（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要冋答。（6分） 文章的写作特色分析 一、内容上 1、立意角度：深刻真实，给人以深刻启示。 2、选材剪裁：选用典型材料，再现某人……的一生和……的伟大人格，展现了……社会风貌等 3、取题艺术：“题好一半文” 二、写法上 1、语言运用：遣词造句、修辞手法、语言风格 2、表达方式：记叙、描写、议论、抒情等 3、谋篇布局：详略、倒叙、插叙、线索、过渡、照应（呼应）、伏笔、悬念等 4、手法技巧： 铺垫、烘托、衬托、对比、象征、抑扬、引用、反复、正侧结合、细节描写、夹叙夹议、以小见大、虚实结合、独特的写作视角、人称运用等 常考题型—引用的作用 常考题型—探究题 常考题型—探究题 （4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分) 【参考答案】第一问（4分）：①应该入情入理地细致刻画传主的个性，如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。（每答出一点给2分） 第二问（4分）：观点一：同意。①只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性；②人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象。（每答出一点给2分） 观点二（4分）：不同意。①细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；②追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。（每答出一点给2分） （4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分 【参考答案】第一问（4分）：①应该入情入理地细致刻画传主的个性，如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。（每答出一点给2分） 常错归纳 历年真题同步精讲 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 参考答案： ①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击。 ②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。 ①远见卓识：准确预测日本空军袭击仰光的时间。 ②功劳卓著：筹建航校训练飞行员，建立全国性的地面空袭报警系统，率领飞虎队沉重打击了日本法西斯。 ③理论与实践相结合：他著有军事理论著作《防御性追击的作用》，并有了用武之地。 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 本题的本质是考查人物形象 有责任感、正义感，勇敢 意志坚定，执著 真诚善良， 无私奉献， 不贪图利益 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 本题的本质是考查人物形象 参考答案： ①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回； ②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战； ③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。 “飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领 一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家 一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家 一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家 参考答案： ①采取“人弃我取，避实就虚”的方针，使民生公司的航运业务从嘉陵江扩展到长江； ②化整为零，逐步控制长江上游航运； ③在长江沿线、中国沿海港口及海外都建立分支机构，使民生公司成为中国当时最大的民营航运企业。 一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家 参考答案： ①精心设计北碚的乡村现代化蓝图； ②把北碚建成生产发展、文化事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇； ③以北碚的实验作为“小至乡村、大至国家”的经营参考。 一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家 参考答案： ①关心国家前途，民族命运的爱国者：提出“服务社会、便利人群、开发产业、富强国家”的强国宏原，动员民生公司员工英勇抗战； ②脚踏实地、勇于实践的实干家：创办民生实业公司，致力于北碚乡村建