记承天寺夜游优秀课件要点.pptVIP

猜猜看 赤壁 三父子 竹子 八大家 听读课文， 听准字音，听清节奏 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 何夜无月？何处无松柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 一、古今异义 　　 但少闲人如吾两人者耳。 　 但：古义：只是； 今义：但是，表转折关系的连词 　　 耳：古义：助词，相当于“ 而已”“罢了”； 今义：名词，耳朵。 　　 闲人：古义： 不汲汲于名利而能从容留连于光景之人； 今义 与事无关的人 　　 月色入户 　　户：古义：多指门； 今义：住户、人家 　　 念无与为乐者 念：古义：考虑，想到； 今义：纪念，思念 ，读 盖 　　古义：原来是，表推测原因； 今义：器物上有遮盖作用的东西。 二、词类活用 　 例句：相与步于中庭。步：名词作动词，散步。 三、倒装句 　 相与步于中庭：一起在院子里散步。 （介宾短语后置，应为“相与于中庭步”） 　　但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个一样清闲的人罢了。（定语后置） 四、省略句 　解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。（省略主语） 五、特殊句子 　　 主旨句 　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 　 自学指导一 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 二、按“记叙-描写-抒情”把全文分为三层， 请用四字短语简要概括其内容。 三、记叙部分交代了哪些要素？ （小组合作学习，比一比，看哪组效率高） 品读欣赏，把握情感 1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 合作探究 1、作者是如何描写月色的？（找出相关的语句读一读） 2、请从修辞手法、描写方法的角度赏析作者写月的精妙之处。 作者是如何描写月色的? 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 月色—积水 空明 竹柏—藻荇 交横 合作探究结合全文内容，思考“闲人”含义。提示：结合写作背景及当时作者的心态 “闲人”指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 你认为哪些语句与“闲”字有关？ 答：“月色入户”透露其门庭冷落，“念无与乐者”透露其交游之稀，“但少闲人如吾两人者耳”更是透露其闲。 “闲”字的含义：一方面，它反映了作者当时身为“闲”官的现实，另一方面也表现了作者安闲自适的心境。同时，还包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。 当堂检测 解释红色的字词： 1、相与步于中庭 2、欣然起行 3、念无与乐者 4、积水空明 5、藻荇交横 6、盖竹柏影也 7、但少闲人如吾两人者耳 8、怀民亦未寝 1、一同，一起；散步，漫步；前院 2、高兴、愉快的样子 3、想到 4、清澈透明 5、交叉错杂 6、原来是 7、只是、指不汲汲于名利而能从容流连光景的人、 罢了 8、睡觉 本文集中写景的句子是:__________，___________________________________其主要内容可用4个字概括为： “举杯邀明月, 对饮成三人。” 《月下独酌》(李白) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 古代诗词中含有“月”的诗句 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 王维《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。 王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭中月色(或：月色如水、月色空明)。 * * 苏轼两游赤壁 写下《赤壁赋》 父苏洵，弟苏辙 并称为“三苏” 宁可食无肉， 不可居无竹。 唐宋八大 家之一 苏轼 苏轼（１０３７－１１０１）： 字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 (唐宋八大家:宋朝的苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修，唐朝的韩愈、柳宗元。) 走近苏轼 写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。 承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建