空间点线面位置关系整理.pptVIP

网 络 构 建 专 题 归 纳 解 读 高 考 本 章 归 纳 整 合 知识网络 2．垂直关系的转化 图① 图② 要点归纳 1．线线关系 空间两条直线的位置关系有且只有相交、平行、异面三种．两直线垂直有“相交垂直”与“异面垂直”两种情况． (1)证明线线平行的方法 线线平行的定义； 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行； 线面平行的性质定理：aα，aβ，α∩β＝ba∥b； 线面垂直的性质定理：aα，bα?a∥b； 面面平行的性质定理：αβ，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b. (2)证明线线垂直的方法 线线垂直的定义：两条直线所成的角是直角，在研究异面直线所成的角时，要通过平移把异面直线转化为相交直线； 线面垂直的性质：aα，bα?a⊥b； 线面垂直的性质：aα，bα?a⊥b. 2．线面关系 直线与平面之间的位置关系有且只有线在面内、相交、平行三种 . (1)证明直线与平面平行的方法 线面平行的定义； 判定定理：aα，bα，ab?a∥α； 平面与平面平行的性质：αβ，aα?a∥β. (2)证明直线与平面垂直的方法 线面垂直的定义； 判定定理1：l⊥α； 判定定理2：ab，aα?b⊥α； 面面平行的性质定理：αβ，aα?a⊥β； 面面垂直的性质定理：αβ，α∩β＝l，aα，al?a⊥β. 3．面面关系 两个平面之间的位置关系有且只有平行、相交两种． (1)证明面面平行的方法 面面平行的定义； 面面平行的判定定理：aβ，bβ，aα，bα，a∩b＝Aα∥β； 线面垂直的性质定理：垂直于同一条直线的两个平面平行，即aα，aβ?α∥β； 公理4的推广：平行于同一平面的两个平面平行，即αγ，βγ?α∥β. (2)证明面面垂直的方法 面面垂直的定义：两个平面相交所成的二面角是直二面角； 面面垂直的判定定理：aβ，aα?α⊥β. 专题二　平行问题 1．空间平行关系的判定方法 (1)线线平行的判定方法： 利用线线平行的定义证共面而且无公共点； 利用平行公理4； 利用线面平行的性质定理； 利用线面垂直的性质定理(aα，bα?a∥b)； 利用面面平行的性质定理(αβ，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b)； 利用平行四边形的性质、三角形、梯形中位线、线段对应成比例等． (2)线面平行的判定方法： 线面平行的定义(无公共点)； 利用线面平行的判定定理(aα，bα，ab?a∥α)； 利用面面平行的性质(αβ，aα?a∥β)； 利用面面平行的性质(αβ，aα，aβ，aα?a∥β)． (3)面面平行的判定方法： 平面平行的定义(无公共点)； 面面平行的判定定理(aβ，bβ，a，bα，且a∩b＝Aα∥β)； 面面平行的判定定理的推论(若aa′，bb′，aα，bα且a∩b＝A，a′β，b′β，且a′∩b′＝A′，则αβ)； 线面垂直的性质(aα，aβ?α∥β)； 平面平行的性质(αβ，βγ?α∥γ)； 2．平行关系的转化 专题三　垂直问题 1．空间垂直关系的判定方法 (1)线线垂直的判定方法： 计算所成的角为90°(包括平面角和异面直线所成的角)； 利用线面垂直的性质(aα，bα?a⊥b)； 利用面面垂直的定义：若两平面垂直，则两平面相交所成的二面角的平面角为90° (2)线面垂直的判定方法： 线面垂直的定义； 利用线面垂直的判定定理(ab，ac，bα，cα，b∩c＝Ma⊥α)； 利用面面垂直的性质定理(αβ，α∩β＝l，aβ，al?a⊥α)； 利用面面平行的性质(aα，αβ?a⊥β)； 利用面面垂直的性质(α∩β＝l，αγ，βγ?l⊥γ)； 利用两条平行线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直这个平面． (3)面面垂直的判定方法： 面面垂直的定义； 面面垂直的判定定理(aβ，aα?α⊥β)． 专题四　空间角的求法 1．空间中的角包括：异面直线所成的角、直线与平面所成的角以及二面角，这些角是对点、直线、平面所组成空间图形的位置关系进行定性分析和定量计算的重要组成部分，学习时要深刻理解它们的含义，并能综合应用空间各种角的概念和平面几何的知识熟练解题，空间角的题目一般都是各种知识的交汇点，因此，它是高考重点考查的内容之一，应引起足够重视． 2．求异面直线所成的角常用平移转化法(转化为相交直线的夹角)． 3．求直线与平面所成的角常用射影转化法(即作垂线、找射影)． 4．二面角的平面角的作法常有三种：定义法；垂线法；垂面法．总之，求空间各种角的大小一般都转化为平面角来计算，空间角的计算步骤：一作，二证，三计算． 命题趋势 “点、直线、平面之间的位置关系”一章是立体几何的重点和核心内容，它对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、推理计算能力及分析问题、解决问题的能力都具有非常重要的作用，因此也一直是高考命题的重点． 纵观近几年高考试题，高考对本章知识的考查