鄂豫晋冀陕2016届高三五省联考语文技术总结.doc

鄂豫晋冀陕2016届高三五省联考语文试题í)：历经北宋末期和南宋初期的诗人，其父奉命出使金营，拒绝金人诱降， 白缢而死。②梁主：梁太祖朱温。朱温定都汴京后，大兴土木，苦心经营，使汴京日趋繁华。 8．第二句中的“休”蕴含了诗人怎样的情绪？请简要分析。（5分） 9．全诗是怎样表现汴河景象的？诗人这样写用意何在？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)在《出师表》中，诸葛亮表明自己志趣的句子是“ ▲ ， ▲ ”。 (2)李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的 句子是“ ▲ ， ▲ ”。 (3)《登高中，道出郁积杜甫心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ▲ ， ▲ ”。 乙选考题 请考生在第三(11)、四(12)两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分） 摆手先生 马瑞璇 二十年前，摆手先生和我是大学同班同学。帅气，诗人气质。 摆手先生酷爱文学，更酷爱写诗。看书的时候有人和他说话，他摆摆手．不抬头；写诗的时 候有人和他说话，他更摆摆手，皱着眉。 同学们都知道他喜欢摆手，不喜欢说话，但是最初并没有想到叫他摆手先生。因为他另有 一个绰号，叫“一首小诗”。平时独来独往，神叨叨的他，一遇集体活动却异常活跃。活跃的原因 是他喜欢给大家朗诵他写的诗，“我给大家朗诵一首小诗。”他这样说。大家笑，他不笑。 我们那一轮在校生里，出现过一位容貌叫人看了吃惊的校花，是中文系陶教授的女儿。摆 手先生和陶教授来往密切，用摆手先生的话叫做“切磋文学问题”。一次在陶教授家，他幸福地 得到校花一个微笑的礼遇。从陶教授家回来，摆手先生给校花写情书。情书一改他诗人的风 格，写得简短朴素：“今晚六点，我在你家楼下等你。若同意请赴约；若不同意，请背对窗外摆一 摆手。” 事情的结果当然是校花继续做名花无主的校花，而摆手先生从此被大家改了绰号，“一首小 诗”被“摆手先生”代替。 毕业的时候，他放弃留校的机会，也放弃进机关的机会，选择回家乡做一所镇级中学的语文 老师。 他当老师当得果然出色！ 却娶了一位相貌平平的乡下女子。 一年前，摆手先生死了。 追悼会的前一晚，我陪他妻子住。夜半听见他妻子在另一个房间里嘤嘤地哭泣。我担心她 的身体，想劝劝她。 眼前的情形把我牢牢地定在房门口。他的妻子跪坐在地上，面对死者遗像，一边哭一边揉 搓着当天收到的丧葬费和旅游局的赔款。 “一起过日子这么多年，在外人眼里咱俩很不般配。可是，你对父母好，对孩子好，对我也 好，对你的学生更好。”说到这里她颓然低下头，推开怀里的钱，伏在地上又抽咽起来。突然，她 抬起头爬到遗像前，用手摸着死者的脸颊：“咱俩是天生的一对儿，咱俩的日子还得接着过啊！ 这个家，还是咱俩一起撑。啊？” 摆手先生是在学生高考后，参加学校组织的南方旅游时发生的意外。 车祸发生的时候，他坐在车尾部，救援人员问他情况如何？他没有说话，只是用摆手作答。 人家以为他没事，抢时间解救情势危急的人去了，因为在同一车里，还有老人和孩子。所有的人 被解救后，再去救他的时候，他已经死在那里。身体完好，姿势端正。经检查，是严重颅内出血 导致死亡。而且，死的人只有他一个，其余的人，只是伤势轻重不同罢了。 有人说，他摆手是在告诉别人他快不行了；有人说，他是用摆手示意救援人员先去救别人。 无法解读他摆手的含义，便无法把他定性为舍己为人的英雄。他所在的学校为他举行了隆重的 追悼会，以一个普通教师的身份。 追悼会在公墓举行。 我们班二十一人全体到场。他的同事除了还在医院的，其余都到场。人数最庞大的是他的 学生和学生家长。 发言最动情的是他的学生。学生说，他们的老师上课从来不看教案和教科书，一根粉笔，成 就了一堂激情四射的语文课。他们敬佩老师，教材烂熟于心，古今名著好诗好词烂熟于心。当 讲到如下内容，新老学生，哭作一团：您节假日在家里设立答疑课堂，很多贫困同学在您那里长 期免费补习。为了方便答疑，您为自己制定二十四小时开机制度。遇到家境不好的学生，您会 说“先挂掉，我给你打过去”。您始终坚持站立讲课，我们说：“老师，您身体不好，坐下讲吧！”您 微笑着，摆摆手…”