杜郎口经验介绍(文字材料).pptVIP

一.学校发展历程及四大措施;3.多层面的推课带课活动 领导班子的观摩课 骨干教师的示范课 普通老师的过关课 较弱老师的整改课 4.开设了业务论坛 《谈预习》《如何上好“10+35”的课》 《我的帮扶工程》《如何利用好课代表和小组长》《如何对待他人给自己提不足》等;二. 三三六自主学习模式 预习 展示 反馈;三.探索创新的几点做法;崔校长经常给我们讲： 教育是什么？ 教育是做明白的 教育是做规矩的 教育是让大家做自己应该做的事情 ;我们大家重温一个故事：多年前，陶行知先生抱着一只公鸡走上了武汉大学的讲台开始了他的学术报告，在众人惊愕的目光里，陶先生先撒了一把米在讲台上，然后按下鸡头让其吃米，不吃；掰开公鸡嘴巴硬灌，仍坚持不吃，一副宁死不屈的样子；陶先生于是将公鸡放手，公鸡便欢快啄米不已——这就是著名的“鸡吃米”的故事。 毋庸置疑，鸡是应该吃米的，不吃米，公鸡怎么打鸣报晓，母鸡怎么生蛋孵蛋呢？亦如我们的学生，不学知识，怎么能从一个朴素的自然人成为高尚的社会人呢？他们的生命怎能因知识而得到升值呢？ ;让我们重新给自己定个位： 教师是课堂的组织者、策划者、参与者、合作者、引领者。 教师是学生的服务生。我们要给我们的上帝提供最好的服务。 学校领导要给教师提供最好的服务，上课、听课、评课本来就是他们自己的事情。学校一定要他们懂得自己该干什么，别人听你的课是在帮你打造和提升。对此不仅不能反感，反而要感激并主动邀请。;2. 两种做法权力下放　责任上移　;责任上移:实施问题追究制． 学生不到位，一定是教师不严格． 教师不优秀，一定是领导没把关． 领导不出色，一定是校长不细致． 出现了问题，第一责任人要追究自己的管理失职，自我检讨，自我反省，自我罚款． ;3.三次评价;4.崔校长四个管理理念：;3.反思中成长。教师每节课、每个活动下来，日清周结月评，要反思成败与得失，制定改进措施，并立即付诸行动。自己反思，请求揭短，请求帮助。 崔校长经常告戒我们： 成绩别人来说, 不足自己去找。 常挂教师嘴边的几句话： 我不足，我改正。 我进步，我快乐。 我付出, 我幸福。 严格是最大的关爱。 批评是最大的福利和报酬。 否定自我就是最大的进步。 4.精细化。 事事有人做，事事有人管，事事有人评。 一事不精不做第二事。;5.五次反思;每周每位教师一次反思； 每天两次教师反馈会； 每周每个学科组三节公开课； 每天班主任对学生的四次反馈小结； 每周班主任对课任教师的五次评价； 通过各层次的反思， 每位学生体验学习的快乐， 教师也都体验着事业的成功。 ;6. 六大法宝; 领导班子要四有：有品格，有本钱，有思路，有力度。 有品格，即要有师德,有大局观念，能正确处理好公与私的关系，讲奉献不讲索取，讲不足不讲成绩。 有本钱，即作为领导有品格外，还必须有本钱，敬业是立身之本，专业是立业之本。作为领导要能独挡一面，独立开展工作，创新工作局面，主动有所为，自主有所做，自觉有所行。 有思路，即工作思路要清晰、正确。 有力度，即工作落实、制度执行要入木三分，不留死角。第一时间发现问题，第一时间处理问题。比如值日校长......;2.榜样是旗帜。各方面、各层面要树立典型，树立学习的榜样，他们是旗帜，是开路先锋，让他们引领团队勇往直前。优秀班级、文明宿舍、教改典型、学习标兵...... 3.评比是武器。事事评比，时时评比，单个评比，团队评比，纵横评比，跟踪评比，比出差距，激优促劣，比出问题，马上改正，共同发展。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”评比公正、公平、公开。 4.整改是核心。知不足，要变革，要改进，可以边学边改，边改边学，但不能抵触，在执行中理解，否则，不换思想就换人。 接受就是