2018版高考数学一轮总复习 高考大题冲关系列4 立体几何的综合问题课件 文.pptVIP

高考大题冲关系列四 立体几何的综合问题 命题动向：通过近三年的高考命题可以发现，高考对本部分内容的命题主要集中在空间线面平行关系、垂直关系的证明以及几何体体积的计算等问题，考题设置通常是先证明后计算，题型有折叠问题和探索性问题，主要考查考生的空间想象能力和推理论证能力以及语言表达能力，难度中等． 题型1空间点、线、面的位置关系 例1　[2016·江苏高考]如图，在直三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且B1DA1F，A1C1A1B1.求证： (1)直线DE平面A1C1F； (2)平面B1DE平面A1C1F. [解题视点]　(1)根据题中中位线的性质得线线平行，利用线面平行的判定定理即可证明；(2)先利用线面垂直的判定定理和性质将线线垂直与线面垂直相互转化，再利用面面垂直的判定定理证明． [证明]　(1)在直三棱柱ABC－A1B1C1中，A1C1AC. 在ABC中，因为D，E分别为AB，BC的中点，所以DEAC，于是DEA1C1. 又DE平面A1C1F，A1C1平面A1C1F，所以直线DE平面A1C1F. (2)在直三棱柱ABC－A1B1C1中，A1A平面A1B1C1. 因为A1C1平面A1B1C1，所以A1AA1C1. 又A1C1A1B1，A1A平面ABB1A1， A1B1?平面ABB1A1，A1A∩A1B1＝A1， 所以A1C1平面ABB1A1. 因为B1D平面ABB1A1，所以A1C1B1D. 又B1DA1F，A1C1平面A1C1F，A1F平面A1C1F，A1C1∩A1F＝A1，所以B1D平面A1C1F. 因为直线B1D平面B1DE，所以平面B1DE平面A1C1F. －冲关策略－ 　　(1)立体几何中证明线线垂直往往是通过线面垂直来实现的，即一条直线垂直于另一条直线所在的平面，根据直线和平面垂直的定义，从而得到这两条直线垂直．解决这类问题要运用转化策略，特别要注意面面垂直的性质定理“如果两个平面互相垂直，在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面”，这是立体几何中“作一个平面的垂线”的主要依据． (2)证明“线面平行”，是通过线线平行、面面平行的转化来实现的. 变式训练1 [2014·山东高考] 如图，四棱锥P－ABCD中，AP平面PCD，ADBC，AB＝BC＝AD，E，F分别为线段AD，PC的中点． (1)求证：AP平面BEF； (2)求证：BE平面PAC. 证明　(1)设AC∩BE＝O，连接OF，EC.由于E为AD的中点，AB＝BC＝AD，ADBC， 所以AEBC，AE＝AB＝BC， 因此四边形ABCE为菱形， 所以O为AC的中点． 又F为PC的中点， 因此在PAC中，可得APOF. 又OF平面BEF，AP平面BEF， 所以AP平面BEF. (2)由题意知EDBC，ED＝BC， 所以四边形BCDE为平行四边形，因此BECD. 又AP平面PCD，所以APCD，因此APBE. 因为四边形ABCE为菱形，所以BEAC. 又AP∩AC＝A，AP，AC平面PAC， 所以BE平面PAC. 题型2平面图形的翻折问题 例2　[2016·全国卷]如图，菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O，点E，F分别在AD，CD上，AE＝CF，EF交BD于点H.将DEF沿EF折到D′EF的位置． (1)证明：ACHD′； (2)若AB＝5，AC＝6，AE＝，OD′＝2，求五棱锥D′－ABCFE 的体积． [解题视点]　(1)由条件可得ACEF，所以只需证EFHD′即可；(2)要求五棱锥的体积，先分析出其高为OD′，再求底面面积即可，而底面五边形ABCFE的面积可以用四边形ABCD的面积减去DEF的面积求解． [解]　(1)证明：由已知得ACBD，AD＝CD. 又由AE＝CF，得＝，故ACEF. 由此得EFHD，EFHD′，所以ACHD′. (2)由EFAC，得＝＝. 由AB＝5，AC＝6，得DO＝BO＝ ＝4. 所以OH＝1，D′H＝DH＝3. 于是OD′2＋OH2＝(2)2＋12＝9＝D′H2， 故OD′OH. 由(1)知ACHD′，又ACBD，BD∩HD′＝H，所以AC平面BHD′，于是ACOD′. 又由OD′OH，AC∩OH＝O，所以OD′平面ABC. 又由＝，得EF＝. 五边形ABCFE的面积S＝×6×8－××3＝. 所以五棱锥D′－ABCFE的体积V＝××2＝. －冲关策略－ (1)解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量．一般情况下，长度是不变量，而位置关系往往会发生变化，抓住不变量是解决问题的突破口． (2)在解决问题时，要综合考虑折叠前后的图形，既要分析折叠后的图形，也要分析折叠前的图形． －冲关策略－ (3)解决折叠问题的关注点：平面图形