山东省济宁市微山县高中政治 1.1揭开货币的神秘面纱学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币。 理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 理解货币的本质及其基本职能；纸币。 【预习案 设问导读】 第一环节：阅读课本P4--5《货币的本质》一目，思考并完成下列问题： 1、什么是商品？列举自己日常生活中会购买的商品， 请同学们想一想，这些商品有什么共同的地方呢？商品的基本属性是什么？ 2、生活中购买商品需要货币，货币是如何产生的呢？阅读课本P4—5页归纳总结货币产生经历了哪些阶段？ 3、货币的含义？货币的本质是什么？ 第二环节：阅读课本P5--6《货币的基本职能》一目，思考并完成下列问题： 1、当前各地大小车展如火如荼，对于计划在年后置办新车的人们来说，提供了很多选择的机会。结合所学知识回答下列问题： (1)在车展上，某款新车厂商指导价12.98万元，李先生用12.5万元购买了该款车。这里的“12.98万元”和“12.5万元”执行的货币职能一样吗？货币执行的这些职能是什么？地位如何？ (2)货币在执行这些职能时所具有的特点是什么？ 货币还有哪些职能？ 第三环节：阅读课本P7--8《纸币》一目，思考并完成下列问题： 1、与金属货币相比较，纸币的优点有哪些？ 2、纸币的含义是什么？它是否可以任意发行？说一说你的理由. 3、比较：通货膨胀和通货紧缩 通货膨胀 通货紧缩 含义 表现 原因 解决办法 【探究案 自学检测】 1、下列属于商品的是（ ）???????????????????????????????? A．田里自家吃的白菜??????????B．金属货币 C．自然界中的氧气???????????D．朋友送的礼物 2、高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店购买了标价为46.8元人民币的一本《史蒂夫·乔布斯传》。上述材料中“标价为46.8元” 为（ ） ①是价值的货币表现 ②体现了流通手段职能 ③是货币的价值表现 ④体现了价值尺度职能 A.①④ B. ②③ C.③④ D.②④ 3、纸币是由国家(或地区)发行的、强制使用的价值符号。作为国家，应该这样发行纸币 A.为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费 B.为了让纸币的购买力增大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行纸币 C.国家为了政府的需要，可以随意发行纸币 D.国家应以流通中所需要的金属货币量为限度来发行纸币 假定某国全年全社会商品零售价格总额为30000亿元，货币流通速度为6次，通货膨胀率为5%，当年该国发行的纸币是???????????????? A.5250亿元???B.5500亿元????C.4750亿元?????D.5000亿元 有人认为:国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值和购买力。这句话对吗?为什么? 2