辽宁省庄河市高中政治 5.2 新时代的劳动者学案 新人教版必修1.docVIP

第五课 第二框 新时代的劳动者 【目标】1.知识目标:2.能力目标: 3.情感态度价值观:【重点】【】1．劳动的意义：劳动能创造物质财富与 财富。劳动是人类文明进步发展的 。劳动最光荣。 2．就业的意义：就是 之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与 相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，就业使社会 能够不断再生产。就业有利于劳动者实现自身的 价值，丰富 生活，提高精神境界，从而促进人的 发展。 3.怎样解决就业问题？ （1）党和政府从人民群众的根本利益出发，实施 就业政策，制定了劳动者 的方针。 （2）劳动者树立正确的择业、就业观 树立 择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。 树立 就业观。要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。 树立职业 观。各种正当职业没有高低贵贱之分。 树立 就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可灵活选择。 依法维护劳动者的合法权益 1.劳动者依法享有的主要权利 平等就业和 的权利；取得 的权利；休息、 的权利；获得劳动 保护的权利；接受 培训的权利；享受社会 和福利的权利；提请 处理的权利；以及法律规定的其他劳动权利。 2.依法维护劳动者权益的途径 （1）自觉地履行 ，是获得权利、维护权益的基础。 （2）依法签订 ，是维护劳动者合法权益的重要依据。 （3）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、 、申请 、申请 、向法院 等正当途径加以维护。 （4）劳动者要增强 意识和 意识。当权益受到侵害时，以 手段、 程序维护权益。 我有疑问：_________________________________________ _________________________________________________ 【】 ——厌工作 父亲：儿子，大学毕业快一年了，赶快找一份工作吧！不能整天呆在家里无所事事。 小张：不着急，工作太累了，在家有吃有喝多好啊！上上网、聊聊天、玩玩游戏，简直就是神仙的生活。 问题：1.同学们是否同意小张的看法？ 2.你们想办法帮着父亲劝劝小张，怎么才能让他尽快去工作呢？  创设情境2：小张毕业之后的经历二 ——找工作 在大家的规劝下，小张终于想通了，去人才市场找工作。回来后和父亲讲述了招聘会现场的所见所闻：找工作的人太多了！！！他看好一家企业招高级技工，月薪8000元，但企业要精通技术、有工作经验的，小张并不符合要求；当然，有几家企业招服务员，他还没看上；小张想到别处看看，也不知道哪还有招聘的，无奈无果而终。 问题：1.从情景描述中，概括出我国的就业形势。 2.请大家 面对就业形势，帮助小张分析原因，找对策。 创设情境3：小张毕业之后的经历三 ——挑工作 小张积极收集各种信息，有四家企业来招聘，他准备挑一份“好”的工作。为此家里人还召开了家庭会议，各抒己见： 父亲：求稳定。不要再挑了，否则就会错失就业良机，去大连重工，老国企，工作多稳定，能干一辈子。 妈妈：不能当工人，太丢人了！去中国人寿保险大公司，多体面！ 哥哥：我也同意弟弟去大连重工，毕竟和他专业对口，业余时间可以兼职做英语翻译。 问题：请同学们参与小张的家庭会议，全面分析各种建议，并指出其合理性和误区。 合作探究二： 创设情境4：小张毕业之后的经历四 ——工作难 终于，小张在亲戚的介绍下，找到了一份制鞋厂的工作。但工作不到三个月，小张又遇到新的麻烦：因为鞋子销量好，厂长要求加班加点，工作时间每天10小时以上，即便加班也不额外给加班费，甚至连基本工资有时也很难及时拿到。工作间声音嘈杂，工作环境尤其恶劣。有部分工人向厂长要求发放劳动安全防护用品、改善工作条件，遭到厂长拒绝。单位只为部分职工办理了社会保险，小张不在其中。 问题：小张哪些合法权益受到侵害？ 创设情境5：小张毕业之后的经历五 ——错维权 小张知道自己的权利受到侵害，于是他就开始积极维权。遗憾的是，小张处理问题并不理性，他纠结了因经常旷工被工厂开除的小李等一帮工人，把厂长