陕西省石泉县九年级物理全册 15.4 电流的测量教案2 （新版）新人教版.docVIP

电流的测量 一、教材分析 本节是在第四章“认识电路”的基础上来进行学习的，学生已经初步了解了电路中的相关概念，认识了电路中常用的图形符号，知道了串联电路和并联电路。因此，本节课知识首先是对已学知识的一个简单应用，学生学会正确使用科学测量仪器以及通过实验得出规律，为以后电压、电阻的相关知识的学习作好铺垫。 二、学情分析 由于本节课内容较多，需要学生掌握的知识点比较多，而相对学生动手动脑的时间也比较多，学生学习起来会觉得有点困难，知识点的掌握会有些遗漏。 三、教学目标 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则 四、教学重点难点 重点 电流表的读数及其使用方法 难点 用电流表测量串联电路、并联电路的电流。 五、教学过程设计 A实验导入 【实验设疑】分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端： 观察小灯泡发光有河不同？ 为什么会不同？ 生活中还有哪些现象说明了电流强弱的改变？ 这种研究问题的方法是什么？ B新课讲授 一 电流 1 定义 【教师小结】 电流是有强弱、大小之分的 电流的强弱（大小）叫做电流强度，简称电流，符号I 2 单位 教师简单介绍安培，让学生了解比安培小的单位：毫安，微安，及它们和安培的关系：1A=103mA，1A=106μA。 请学生帮忙估计教师家的用电器中通过的电流的大小，引导学生看课本p45小资料“常见的”，了解一些常见的电流，并进行单位换算的教学； 【练习】：小灯泡的电流是_____A; 家庭节能灯的电路是_____uA 二 电流表 过渡】电流看不见，不能摸，那是怎么知道小灯泡中通过的电流是0.2A的呢？? 【实验】教师展示多种电流表： 学生观察有什么共同之处？ 学生电流表有几个量程？分度值分别是多少？ 如何判断使用的是哪个量程？ 1 电流表的读数 【读数练习】教师展示Flash课件，学生练习读数；并归纳读数的方法。 确定量程，改变指针，学生读数。 双量程读数 跨量程读数 根据电流数值，确定指针位置。 2 电流表的连接 【过度】电流表是非常精密的测量仪器 【导学】阅读教材P50“练习使用电流表”领会电流表使用的四个要点，并讨论体会！ 【合作探究】 1电路中只有一个小灯泡 学生从电路图上画出电流表，标出正负接线柱。 学生分组连接！（教师演示连接） 如果电流表与用电器并联会有什么现象？小灯泡是否会烧坏？为什么？ 2电路中两个小灯泡串联，测灯L1（L2）或整个电路的总电流。 学生在电路图中画出电流表 学生连接实物图。 学生用分组实验设备进行测量 3电路中两个小灯泡并联，测灯L1（L2）或干路的总电流。 学生在电路图中画出电流表 学生连接实物图。 学生用分组实验设备进行测量 4 测量小灯泡的电流如何选择量程？ 被测电流分别大约为1.8A；0.36A，应该如何选择量程？ 如果事先不能估测被测电流大小，应该如何选择量程？ 5 电流表的四条使用规则中，如果违反了会有什么后果？能用试触法探究一下吗？ 六、练习及检测题 1．下图是测量小灯泡电流的电路图，其中一个正确的是（ ） 2．如图所示，电流表测量的是__灯的电流；猜一猜通过等哪盏灯的电流较大？ 七、作业设计 练习册： 1、必做：1--12 选作：13 1