广东省东莞市高中地理 第二章 地球上的大气 2.3 常见的天气系统教案 新人教版必修1.docVIP

第二章 第三节 常见的天气系统 一、教材分析 课标要求：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点”。该课标的具体要求及注意问题如下： 1、“简易天气图”是指人们经常接触到的多是电视节目中播放的简易天气图，而且只关注海平面的天气图，对高空天气图不作要求； 2、所要求的天气系统主要是常见的锋面（包括冷锋和暖锋）、低压（包括低压槽）、高压（包括高压脊），但对气旋、反气旋的概念不作要求； 3、各种天气系统的特点，可以从气温、气压、湿度（包括降水）、风等方面分析，从而综合出各天气系统控制下的天气状况。进一步明确天气系统移动前后的天气变化，是运用天气图分析天气状况并作天气预报的关键所在； 4、注意问题：应从人们的日常生活需要出发，切忌增加知识难度；应对影响我国的主要天气系统予以重视，并能联系相关的天气实例作适当拓展分析；不同地区应重视对影响本地区的重要天气系统的了解。 该节教材继大气运动对气候影响及全球性大气环流之后，从微观角度分别介绍了锋面系统及高、低气压系统对天气的影响，是本章教学中的一个难点；该节内容与日常生活中的天气形势预报密切相关，是学生听懂天气形势预报、读懂简易天气图的基础；因此，该节知识既是难点，又很有现实意义。 本课知识的安排上，在分别总结了冷锋天气系统及低压系统的特点后，可由学生分小组讨论并总结出暖锋天气系统及高压系统的特点，最后由老师进行纠正、点评。在此段教学中要特别注意老师在带领学生分析冷锋天气系统及低压系统的特点时，一定要设置好问题，引导学生进行理解、思考。 教学中要抓住两个关键。一是冷暖气团哪个为主动，因此在讲解时应该注重课件动画的应用，通过动画展示，使学生形象的认知冷暖锋的区别。二是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，所以当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气，可先介绍当一地区受单一冷气图或暖气团控制时的天气状况，学生自然而然的会说出锋面过境过程中的天气变化情况。 关于低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统，本课采用对比和图示的方法，介绍了它们不同的天气特点。低气压和高气压系统的气压和气流状况，教师可以稍作复习，重点是它们各自的天气特点。讲天气状况，离不开分析气流运动的特征，而气流运动的表现形式是气旋和反气旋。理解气旋与反气旋天气特点的关键，是气流的垂直运动与气温的关系：空气上升，温度降低，水汽容易凝结，成云致雨；空气下沉，温度增高，水汽不易凝结。由此可知，不论是热力原因，还是动力原因，只要气流上升，大气就不稳定，会出现云雨天气。 二、教学目标 知识与技能 1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类； 2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析锋的形成及其气流特点，并综合出各种锋控制下的天气状况。 3. 了解气旋、反气旋概念，了解高、低压系统的特性及其控制下的天气特点，并能够在地图上准确判断； 4. 能运用简易天气图，说明各种锋面和气压系统的活动特点。 过程与方法： 1.采取读图分析法、对比法、理论联系实际法等教学方法，让学生对冷锋与暖锋的概念和形成的天气理解，通过比较，认识他们之间的异与同，区别与联系，把握各种事物的本质特征。 发挥多媒体课件的作用， 情感、态度与价值观： 1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 三、教学重难点 教学重点 锋面分类及对天气的影响 简易天气图的阅 教学难点 1、理解冷锋、暖锋、准静止锋与天气的关系 2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和区别及其与天气的关系。 四、教学程序 【引入新课】 天气是变化的。这是我们司空见惯的事，人们常用“天有不测风云”来比喻世事无常，其实风云是可以测的，只要我们了解它的成因，掌握它的规律。天气的变化都受某些独特的天体系统的影响，都是有规律可循的，因而可以进行天气预报。比如在天气预报里面我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课开始我们将学习几种常见的天气系统，首先我们来学习锋面系统。 【师】锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，要了解锋，首先要知道，什么是气团，请同学们阅读课本P46气团和锋的第一自然段内容，回答问题： 什么是气团？ 根据性质的不同可以分为几种气团? 【答案】 气团是指温度、湿度、气压等物理属性比较均匀、相似的大范围空气。气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。 这里的“大范围”说的是气团的空间尺度；单个气团的水平范围可达百万平方千米，垂直高度达10千米。 “性质均一”意味着气团内部的一致性——温度、湿度等