22课月球之谜.docVIP

课题： 月球之谜 课型：精读课文 授课时间： 一、教学目标 1、知识与技能：（1）会认8个生字，会写14个生字。（2）积累一些与月亮有关的诗句。 2、过程与方法：理解课文内容，了解月亮的基本情况，以及课文提到的和月亮有关的未解之谜。 3、情感、态度、价值观：培养学生就掌握的材料提问题的能力。 二、教学重点与难点 重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。 教学准备 师：词语卡片，与月亮相关的图片资料并制作成课件。 生：搜集有关月球的资料 四、教学过程（第一课时） 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入课题，激发阅读兴趣 1、.导语：今天，我们要走近地球的近邻──月球。 2、（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？ 3、嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。 交流资料和图片，进入文本。 通过看资料使学生对月亮产生浓厚的兴趣。及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心。 二、 初读感悟，明确要求 1、 画出生字新词 。 2、画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。 3、说说就你最感兴趣的一个不解之谜，结合搜集的资料和小练笔。 齐读课题 依自读要求自主学习课文 画出生字新词 画出课文中列举的月球上有哪些难解之谜。 通过民间故事让孩子感受月亮的神奇 ，读书必须动笔墨，让学生边读边画对文章有初步的理解。 三、学习生字生词 1、出示生字词 2、生认读 3、重点提示难读和难写的字。 4、引导选词说话。 认读生字。 练习写难写的字。 用词说话。 掌握学习生字词的基本方法。 。 五、板书设计 ? 六．教学反思 四、教学过程（第二课时） 教师活动 学生活动 设计意图 一、指名朗读课文，复习词语 　夜幕降临　悬挂　曾经　奥秘　努力　　 登上　 任何 撒在　 水藻　 一旦　　 一项　估计　年龄 齐读词语 听写词语 复习巩固 二、创设情境，感悟月亮的文化内涵 　　1.出示月色皎洁的图片，播放《春江花月夜》的曲子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！古往今来，人们赋予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在《春江花月夜》这首名曲中，把自己课前收集到的关于月亮的名句写在黑板上。（教师板书课后诗句） 　　2.请同学们把自己认为写得好的词句反复吟诵几遍，再抄写下来 聆听曲子，积累名句。 吟诵自己喜欢的名句。 在轻松地学习氛围里学习，感受学习的快乐。 三四、五、 ? 22 月球之谜 遐想 探秘月球 继续探索 六．教学反思