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语文S版三年级下册语文百花园一要点
语文S版三年级下册 “ ”像一棵树上长 着尖尖的刺。 cì cè zǎo jí cì 朿 策 (计策)枣(枣树)棘(荆棘) 刺(小刺) shù sù lài lǎn lá 束 速(速度) 赖(耍赖)懒(懒洋洋)剌(剌破) 读一读,比一比,在用加点的字说句子。 雨点落下来,发出的声音好听极了。 雨点落下来,发出各种声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。 风一吹,水花到处飞舞。 风一吹,水花四散,如烟,如雾,如尘。 我也会说比喻句 ……仿佛…… 我也会说比喻句 ……如……如……如…… 母爱如沙漠中的一泓泉水,能让你在绝 境中看到生活的希望; 母爱如夜空中的一轮明月,能让你在孤 苦中获得心灵的慰藉; 母爱如春天里的一场细雨,能让你在心 灵枯萎的时候受到情感的滋润; 母爱如黑夜里的一座灯塔,能让你在迷 失方向的时候指引你找到停靠的港湾。 春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 千丈青山衬着一道白银。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 默读《假如风有颜色》,想想作者希望一年四季的风都是什么颜色的,他为什么会有这样的想法? 你希望风是什么颜色的? 花的世界 要求: 1、到大自然中去欣赏花的美丽,观察 花的形状、颜色、长势,记住它们的名称。 2、选择一种你喜爱的花,通过查找或访问,收集花的照片、图片和有关知识,如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。 3、根据收集到的资料写一段话,来介绍或赞美这种花,然后跟同学交流交流。还可以办一个“花的世界”的展览。 春天来了,万物复苏,鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区;无论是在绿色的田野还是小小的花坛,都可以看到五颜六色的花朵,让我们感到万紫千红的春天正悄然而至,它已经来到了我们的身边。 2、具体写一种花:从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。 马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的笑脸,一朵朵,一簇簇,站在枝头,藏在树梢,它们在相互比美呢。你看!每一根枝条上都开满了花,花瓣搭着花瓣,挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着淡淡的桃花清香,让人流连忘返。 春天来了,万物复苏,鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻静的小区;无论是在绿色的田野还是小小的花坛,都可以看到五颜六色的花朵,让我们感到万紫千红的春天正悄然而至,它已经来到了我们的身边。 桃花,它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐,而是用洁白的心灵来报答春天;它没有用娇艳的花朵来装饰春天,而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。 1、课文内容★《春天的小雨滴滴滴》: 1、写了春天的小雨( )美、( )美、( )美。 各举一例(从文中找出能表现相应美的句子摘抄下来)(1). (2).(3).2、写出几个描写雨声的词语:(这些词语也叫拟声词或象声词) 3、“嗵----嗵---嗵!”中破折号“-----”的作用是( )。 4、①“整片树林仿佛成了一座音乐厅”,这是一个( )句,把__ ____比作_ ____。 自己造一个这样的句子: ②“所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。”这句话运用了________修辞方法,从________________这些词语中可以看出来。 自己造一个这样的句子: 2、《瀑布》 1、《瀑布》的作者是( )。 2、作者是作者是按照( )的顺序来写瀑布的。先写从( )处听到瀑布的( ),好像(
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