第二名重兴国小黄丽兰-云林县教育网.doc

雲林縣97學年度「活化校園閒置空間整體計畫－推動能源教育」 校名：適用年級： 年級 教學時間 全部設計共 節 設 計 者 教學領域 主 題 學生先備經驗 教學具體 目 標 （對應能力指標） 教學活動與步驟 時間分配 評量重點 教學資源 一、準備活動： 能了解造成全球暖化的原因及對北極生態的影響。（環境1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。二、發展活動： 一個冬季過了，小北極熊逐漸長大，牠們又回到熟悉地海岸線覓食，可是熊媽媽發現這一年的冰層結的特別薄，根本無法行走在上面，此外，缺乏冰層的掩蔽，牠們的主食－－環狀海豹就無法棲息在下面。北極熊媽媽還是行走於薄冰上努力覓食，可是牠發現過去祖先傳授的求生技能不再管用，這一年，牠們由於食物不足，拿努的弟弟餓死了。） 2.教師提醒學生注意下列問題： （1）北極的融冰有什麼改變？ （2）北極熊遇到什麼樣的生存危機？ 3.學生觀賞影片。 4.教師引導學生分組討論影片內容。 5.教師說明北極因全球暖化影響，海水遲遲無法結冰，北極熊在碎裂的冰層上覓食困難。 （二）主要活動： 教師引導學生透過遊戲「搶救北 極熊媽媽大作戰」以角色扮 演方式體驗北極熊的覓食行為， 進而探討冰層融化對北極熊覓食 的影響。 4 4 90％學生專心觀看並踴躍參與討論 DVD播放器、投影機、布幕、 DVD「極地熊寶貝－拿努的歷險」 聯成國際事業有限公司發行 能了解造成全球暖化的原因及對北極生態的影響。（環境1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。 能提出節能減碳的作法。（綜合4-2-4 舉例說明保護及改善環境的活動內容） 能了解造成全球暖化的原因及對台灣環境的影響。（環境1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。三、綜合活動：一、準備活動：二、發展活動： 能提出節能減碳的作法。（環境4-2-1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。4-2-1 能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。三、綜合活動：減緩地球暖化的速度是每個人的責任，在日常生活中只要多用一點心，我們可以輕鬆做 【附件一】搶救北極熊媽媽大作戰 （資料來源：荒野保護協會節能減碳部落格「搶救北極熊媽媽大作戰」/sowsaveearth/blog） 一、活動目的：因全球暖化而造成冰山融化，使得北極熊行動不便，而由學生實際體驗因冰山融化而造成的困擾，進而正視溫室效應的議題。 二、活動內容：因為北極熊媽媽在冰層融化過程中不慎跌倒，導致無法外出進食，所以北極熊拿努外出捕食魚類並帶回洞穴餵食媽媽。 三、活動過程：每位學生擔任北極熊拿努的角色，每組一次派一人去彼岸拿一隻魚回洞穴，拿滿10隻魚則任務圓滿達成，並由老師紀錄下活動時間，並在活動三次後，由學生討論結果。 第一年 冰層正常 ________________________________________________ (2)第二年 三段中冰層 (3)第三年 五段小冰層 【附件二】（資料來源：全民二氧化碳減量生活小撇步－小學生環保生活檢查表） 小學生環保生活檢查表 你今天做到了幾項？快來勾看看喔！ 生活時間表 愛地球保護環境的方法 做到打「(」喔！ 上學前 先關緊水龍頭，再刷牙洗臉 自備午餐餐具、隨身杯或水壺 早／午餐 吃飯時，只吃八分飽 口渴時，喝白開水，不買碳酸飲料。 出門上學 步行上學 在學校裡 下課時，關掉教室的燈和電扇 營養午餐吃多少拿多少 洗手後使用手帕，不用擦手紙 紙張兩面用 使用可更換筆芯的筆 不使用立可白或立可帶 洗手後關水龍頭 資源回收 放學回家 步行回家 晚上 家中電腦設定待機省電模式 先選好電視節目，時間到再開機，不會一直按遙控器。 和家人同一房間共賞節目或聽音樂 晚餐吃光光、不挑食 隨手關燈、關水龍頭 上床前將電腦或音響關機 淋浴代替泡澡，並很快洗好 消費習慣 不隨便買玩具、零食或遊戲軟體 購物時自備購物袋 不買重複包裝的食物或禮物 買自己真正需要的物品，而不是想要的物品 你