计算机专业全组教学目标.docVIP

计算机一体化教学实施方案 培养目标 本学期学校大力倡导教学改革，计算机组根据学生情况及市场的需求，首先确定了计算机专业的培养目标，目标是培养学生在掌握计算机基础知识的基础上，对所学的设计软件有较强的操作能力，并培养学生具备终身学习的能力和创新精神，培养学生的综合职业能力。本组成员本着这一培养目标经过一个学期的实践，初步形成了自己的教学模式。 各科目实施方案 网页设计 任课老师：孙博 一、课程目标 1、知识目标：掌握网页的页面布局、css样式的设计、网页超链接添加、多媒体元素的插入、html语言的使用和iis 的安装与配置。 2、能力目标：能够根据客户具体的要求，独立完成的网站的规划设计和后期的维护管理。 3、情感目标：培养学生团队协作的意识和创新思维。 二、教学的法和手段 这门课的主要特点：1)具有很强的操作性和综合实践性,特别强调学生的操作能力和实践能力。2) Photoshop图像处理 任课老师：王雄建、曲敬良 一、课程目标： 1、能使用photoshop自己独立制作简单的广告图片 2、常见广告海报的制作 3、房地产、酒店、电影、宣传杂志等海报制作 4、标志的创建及方法。 二、教学方法和手段： 1、教学方法： 原来讲授Photoshop时详细讲解每个命令、每个工具的使用方法，然后举一些经典实例让学生模仿。学的时候跟着老师死死模仿，可学完真正独立应用时却束手无策。结果是学生对软件用得较熟，把老师的步骤背住，自己却不能举一反三，或者说会用但不会应用。出不了自己的作品或在实际设计中不能把自己的操作能力发挥出来。实际上图像处理和平面设计不仅仅是熟悉软件就可以做出好的作品的，要具有设计和思考的能力。在学习的过程中我们不仅仅是学习软件的用法，而是要把培养学生的“艺术素养”“设计能力”放到教学的重要位置。 具体的做法是在学生掌握了基本的操作技能之后，每节课都要介绍一个优秀的设计（包括广告类、包装类、招贴类等），这个案例除了老师选择之外，还要求学生在网上查找，这样一方面可以提高学生的水平，另一方面还可以培养学生主动学习的习惯，同时老师也可以了解学生的审美层次。在介绍之前先让学生进行分析，主要学习好的创意，只有学生的审美眼光提高了，有了自己的想法，或好的创意才能真正的提高设计能力，这样在学习的过程中学生的设计理念就有了基本的积累。而设计能力是广告设计专业必备的素质，只有具备这方面良好的素质，才能有理想的工作岗位。 2、教学内容 改变以往传统的、单一的、知识传授式的教学方式是必须的，取而代之的是多方位的开放式的教学，以更加生动形象的、易于学生接受的方式，在每个单元的教学中，不是只孤立地去讲工具及命令如何使用，而是将理论知识融入到各个任务当中。有些任务就来自于同学的平常生活，比如在讲解图像处理一个单元时，给他们一些红眼的照片、偏色的照片、曝光不足的照片以及合成的艺术照等等，让他们主动通过各种途径来完成这些任务。因为这样的照片是他们生活中常见的甚至好多同学自己就曾拍摄过这样的照片，他们自然非常感兴趣。他们甚至会找出不同的方法来解决，然后大家分别讲解自己的解决方法，进行比较，互相提出不足，最后由老师做总结，对大家的作品给予点评，每组之间进行点评，挑选出优秀的作品，同时把图像色彩处理的知识给大家做一总结性讲解。 对于复杂和综合的任务，可以根据学生人数，分成小组，每组6人左右。对于每一个案例，先进行个人设计，再进行组内讨论，最后比较各组的解决方案，并找出最佳答案。这样，既增强了学生的学习积极性，又培养了团队协作精神，课堂气氛融洽而热烈。这种任务驱动法可以将学生带入特定事件,使学生在独立思考或集体协作的状态下，进一步提高其分析和解决某一具体问题的能力，进而培养学生的自主学习能力、沟通能力、职业能力及与他人的协作能力，提高学生的综合素质、活跃学生的思维、开拓学生的思路、提高学生的设计能力使学生真正成为教学的主体。 CAD实例教程教学目标 任课老师：宋登雷 一、课程目标： 1、知识目标：掌握图形文件管理、块操作、绘图、修改工具的使用； 阵列、修剪、偏移、镜像、延伸、打断、图案填充、面域等图形编辑命令和图层的使用； ?剖3D max室内设计 任课老师：张燕华 一、课程目标： 知识目标：掌握基本工具使用，学会家具的建模、材质设置及灯光布设 能力目标：能够独立设计室内空间效果 情感目标：培养学生自主精神、合作意识和创新能力影视制作 任课老师：王雄建 一、课程目标： 1、能使用Premiere Pro和AE对视频进行剪辑处理 2、掌握视频中音效的使用和字幕的创建 3、对视频进行特效的制作和处理 4、独立完成商业广告视频的制作。 二、教学方法和手段 首先要调整教学结构，在premiere的基础上把AE这个软件加入到课程设置当中，