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认真观看了六节美术课，自觉受益匪浅，值得学习的地方很多。不仅开阔了眼界，增长了见识，还对自己今后的教育教学思路指明了方向。总体来说，这次讲课的老 师水平都很高，几位教师的课各有千秋，都各有自己的闪光之处，都体现新课标精神，代表了课堂教学发展，改进方向。都能把自己的优势和个性魅力展现出来，使 每堂课都精彩纷呈。感触最深的有如下几点： 一、??? 在教学中几位教师根据教学内容和学生的实际情况，运用启发引导，角色转换，合作探究等方法，并且优选活用，量 体裁衣，适时进行教学，注重引导学生，将获取的新知识纳入已有的知识体系中，并把知识和生活实际相结合，用知识解决实际问题，提高了学生综合利用知识的能 力。以学生为主体，让学生说，让学生做，让学生自己发现问题，自己解决问题。师生互动，让学生在参与活动中更多的体验，感受，而后让学生带着愉悦的体会去 大胆表现创作。整个学习过程中，学生的参与面较大，思维训练量较大，能根据学生在课堂中的学习情况调整教学，帮助学生巩固知识和突破知识的重、难点。同时 能引领，指导学生小组内的合作交流，通过互助的形式让学习进行自我探究，从而来完成学生对知识的学习。 二. 充分利用多媒体教学。采用制作的多媒体课件辅助教学，既加强了课堂的交互能力，又调动了学生的学习积极性，还可以对 学生进行艺术熏陶，感受到教师给学生创设的一种艺术氛围。为 学生提供了更广阔的知识空间，为教学注重了新的活力，提供了坚实的技术保障，通过图文并茂的音频，视频 资料，充分调动学生的感官，把知识由抽象变具体，由复杂变简单，增加了课堂容量，为合作探究提供条件。???????????????????????? 三、小组合作过程中，发挥小组成员间的互惠扶持作用。 发挥小组内不同学生的特点，互相鼓励互相促进，从学习态度、知识技能与探究方法等方面达到交流分享，共同提高。通过观察，老师可以了解学生在小组讨论中如 何与他人讨论，如何有效展示自己已经学习的知识，以及对正在进行的活动，学生是以何种态度对待的，从而全面和客观地获取教与学的信息，及时发现学生存在的 问题。学生针对自己的学习情况进行反思，制订一个新的学习计划。教师针对自己的教学反思，改进自己的教学计划。有效的评价这次观课给我印象深刻的还有教师 对学生的评价，首先老师们的评价都是客观公正的，不再是为了评价而评价，教师的评价语言丰富，不再是单一的“你真棒”，“你真聪明”而是采用多元化评价， 顾及到每位学生对美术的个性化理解，让学生在自我肯定中获取自信。正如新课标的核心理念说到：一切为了每一个学生的发展;关注每一位学生的成长，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德及人格养成。作为新课程的重要组成部分，教师对学生的评价应起到指引、提高的作用。 四、在以后的日常教学中，首先要以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力为重点，学生的自我意识才能真正的苏醒，放手给学生，老师做一个好导师。其次要 培养学生良好的学习习惯和学习行为，让学生健康成长。最后老师要学会评价学生，要打动学生的心灵，保护学生的尊严，呵护学生情感，做一个帮助学生成才的好 老师。我想作为一名老师我们学生充分发挥自己的个性，允许标新立异。其实兴趣的产生离不开学生的想象，因此我们老师要释放自己的思维，这样才能以极大的热 情积极主动的探索对此感兴趣，感到好奇和喜欢画画。而且每个学生在发展的方向、起点、速度及最终达到的水平上都存在着差异。教师都应学会观察、判断学生的 经验水平、发展进程和学习特点。 每一节优质课都离不开老师的精心准备，要培养学生的创造性，教师首先要具有创新的精神，在以后的教学中要多向身边的老师学习，多进行反思，不断的提升自 己，让我们的美术课堂变得更加丰富多彩！ ?其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。为什么，这不就是行动的力量么。 ? ? 学生参与到课堂中来，需要学生“动”起来，让老师与学生真正互动起来，让学生与学生互动起来，我想这样的课，学生会更乐于去上，而且会有更多的收获 六位教师的授课中，运用新颖的教学理念，注重了师生情感的 交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。多媒体的熟练应用，教具、范作的正确运用。六位 教师的课都不以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参与其中，贴近生活，因材施教，让不同层次的学生都能有事 做，有目标追求，并取得不同程度的提高。 这次听课，我的收获 很大。老师们高质量的教学水平，风格各异教学方法，都有许多值得我学习借鉴的地方。我真正体会到了教学是用心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培养学生 良好的学习习惯，提高学生的创新能力。以后的教学中我将努力学习好的教学方法，努力提升自身专业素质和综合素质，学习制作微课