「专题探究计划书」评审准则.PDF

〈專題探究獎勵計劃--評審準則〉(摘錄) 「專題探究計劃書」評審準則 等級 高 中 低 描述 主要問題、方向及/ 準確設定與主題相關 設定與主題相關的問 設定與主題不太相關 或假設配合主題 的問題、假設及方向。 題、假設及方向。 的問題、假設及方向。 辨識與主題相關的各 能多角度辨識與主題 能辨識一些與主題相 能辨識與主題相關的 觀點、角度 相關的各觀點、角度 。 關的各觀點、角度。 各觀點、角度有限。 辨別與主題相關的資 確認十分相關的材料 確認相關的材料及背 確認相關性有限的材 訊及背景資料 及背景資料。 景資料。 料及背景資料。 辨別與主題相關的概 提出與主題十分相關 提出與主題一般相關 提出與主題相關性有 念和知識 的概念及知識。 的概念及知識。 限的概念及知識。 考慮及選取適當的探 發展一個完備而有組 發展一個頗完備而有 發展一個不太完備而 究方法 ，擬訂研究方 織的工作進度計劃和 組織的工作進度計劃 組織鬆散的工作進度 案及進度表 ，並預計 方法，並預計限制。 和方法，並預計限制。 計劃和方法，並沒有預 限制 計限制。 「資料搜集」評審準則 等級 描述 高 中 低 設計蒐集數據 / 資料 設計相當合適的蒐集 設計頗合適的蒐集數 設計不太合適的蒐集數 的工具 數據 / 資料的工具。 據 / 資料的工具 據 / 資料的工具 執行預定的蒐集數據 能夠有組織地執行蒐 能夠頗有組織地執行 未能有組織地執行蒐集 / 資料工作 集數據 / 資料的工 蒐集數據 / 資料的工 數據 / 資料的工作，不 作，定期檢討進程及 作，偶爾檢討進程及 多檢討進程及對偶然事 對偶然事件作非常合 對偶然事件作頗為合 件作不太合適的應對 適的應對。 適的應對 蒐集數據 / 資料的質 能夠蒐集有高價值的 能夠蒐集頗有價值的 能夠地蒐集少量有價值 素，對探究的幫助 數據 / 資料。 數據 / 資料。 的數據 / 資料。 記錄蒐集所得的資料 能夠提供完整蒐集數 能夠提供頗完整蒐集 勉強提供蒐集數據 / 和蒐集過程 據 / 資料過程的記 數據 / 資料過程的記 資料過程的記錄。 錄。 錄。 整理、篩選數據 / 各 非常有系統地整理及 有系統地整理及篩選 不太有系統地整理及篩 類型資料 篩選數據 / 資料。 數據 / 資料。 選數據 / 資料。 1/2 「專題探究報告」評審準則 等級 高 中 低 描述 分析數據／資料的方 以十分合適的方法分 以合適的方法分析數 以不太合適的方法分 法 析數據 / 資料，並歸 據 / 資料，並歸納得 析數據 / 資料，並歸 納重要發現 出頗為重要的發現