2014届高考一轮复习：7.23新中国初期的外交同步课件（人教版必修1）.pptVIP

C 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 * 学案29 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 社会主义阵营 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 国民政府 平等 半殖民地 独立自主 帝国主义 平等互利 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 社会主义 孤立 外交孤立 苏联 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 印度 缅甸 内政 和平共处 基本 准则 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 美国 印度支那 朝鲜 印度支那 五大国之一 周恩来 日内瓦 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 民族解放 民族独立 求同存异 殖民主义 亚非 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 自主·学习区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 探究思考 周恩来总理同有关国家总理会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能够达成这种共识？ 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 探究思考 (1)指出材料中所说的与会各国的“异”指的是什么？“同”又是指的什么？ 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 互动·探究区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 A 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 B 自我·检测区 本学案栏目开关 自主·学习区 互动·探究区 自我·检测区 * 学案29 　新中国初期的外交 [课标要求]　1.了解新中国建立初期的重大外交活动。2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 [自学要求] 阅读教材，思考下列基本问题： 1．建国初期独立自主的和平外交方针的内容、意义。 2．和平共处五项原则的提出、内容、意义。 3．日内瓦会议、亚非会议召开的背景、特点、意义。 一、独立自主的和平外交方针 1．背景：二战后国际关系最突出的特点是和资本主义阵营的对立和斗争。 [自学帮助] 2．印度支那：是指中南半岛，包括越南、老挝、柬埔寨三个国家，二战前为法国的殖民地。由于新航路开辟之后，欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家，即中国和印度，所以对印度和中国的“结合部”，即中南半岛，称为印度支那。 [自学帮助] 3．新中国初期的重大外交成就可以概括为“一个高潮、一个原则、两个会议、三大政策”。“一个高潮”指同苏联等17国建交；“一个原则”指和平共处五项原则；“两个会议”指日内瓦会议与万隆会议；“三大政策”指“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。 2．内容 (1)“另起炉灶” ①内容：不承认的外交关系，而要在新的基础上经过谈判同各国另行建立新的外交关系。 ②意义：使中国改变了过去的地位，在国际交往中。 (2)“打扫干净屋子再请客” ①内容：先清除在华的残余势力和特权，然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。 ②意义：为与世界各国建立的外交关系奠