2014届高考政治一轮复习课件：第六课我们的中华文化（必修3）.pptVIP

我们的中华文化 我们的中华文化 特别提醒：（1）源远流长是从纵向角度说的，是指历史悠久，没有中断。博大精深是指内涵丰富。 （2）注意区分文字与汉字地位作用的不同表述。 （3）包容性是中华文化源远流长和博大精深的原因。 一个重要原因 中华文化源远流长、博大精深的原因 两个基本特征 中华文化源远流长、中华文化博大精深 三个特性 中华文化的独特性、中华文化的区域性、中华 文化的民族性 1．[速记] 2．[图解] 中华文化的包容性图示 复习本考点，要求识记中华文化的两个特征，了解中华文化博大精深的具体体现，阐释中华文化与各民族文化间的关系。 【知识归纳】 1．中华文化源远流长的见证 (1)汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类 文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写 中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，今天为 中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。 (2)史书典籍。是中华文化一脉相传的重要见证。我国史 书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所仅有。 2．中华文化博大精深的表现 (1)独树一帜，独领风骚。(独特性) ①独树一帜的文学艺术：历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 ②独领风骚的科学技术：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 (2)一方水土，一方文化。(区域性) 区域文化形成的原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 不同区域文化之间的关系：不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 (3)中华之瑰宝，民族之骄傲。(民族性) 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 【重点突破】 1．比较——中华文化的基本特征：源远流长与博大精深的关系 高考警示 (1)中华文化的基本特征是近几年高考的重要内容之一，在选择题中，主要是考查中华文化两个基本特征的区分与判断；在主观题中，主要是分析说明中华文化的特征。需要注意的是，中华文化的基本特征是源远流长和博大精深，而中华文化的特征还包括中华文化的包容性等。 (2)考查中华文化博大精深的具体表现：如考查中华文化的区域性、民族性。理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系第三课世界文化与世界各民族文化的关系，以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。 中华文化源远流长、博大精深这一考点多以选择题的形式出现，在考查时通常会以中华文化发展的历史为背景材料。 【典例1】 (2012·安徽文综，7，4分)京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”(　　)。 ①是中华民族精神的核心内容　②是中华文化发展的力量源泉　③体现了中华文化的博大精深　④显示了中华文化的个性特征 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析　本题以我国的传统文化成就为切入点，考查学生对中华传统文化的特点、中华民族精神的内涵、文化发展的源泉等文化生活相关知识的理解和运用能力。爱国主义是中华民族精神的核心，故①错误；人民群众的实践是文化发展的力量源泉，故排除②。这些“中国元素”极具传统特色，说明中华文化独树一帜，博大精深，同时也显示了中华文化的个性特征，故③④表述正确且符合题干要求，应选D。 答案　D 【典例2】 (2012·天津文综，2,4分)初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了 (　　)。 A．两岸文化同根同源 B．中华文化底蕴厚重 C．一方水土，一方文化 D．汉字是中华文明的重要标志 解析　本题考查中华文化博大精深的表现之一——区域性。材料中两岸民众在词语使用上的差异说明各地区的文化带有明显的区域特征，故选C。 答案　C 对应训练 【训练1】 2012年7月17日，两岸万名青年大型交流活动——第七届两岸青年取欢节暨首届海内外青少年汉字夏令营活动在中国文字博物馆正式启动。之所以要以“汉字”为媒，是因为 (　　)。 A．汉字使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 B．汉字对于展示人类的精神世界有着不可替代的作用 C．汉字为传承中华文明发挥了巨大的作用，是中华文明的重 要标志 D．汉字是一个民族文明程度的重要标志之一，具有实用性和