2014届高考生物一轮复习课件：3.4.3生态环境的保护（人教版）.pptVIP

　　[解题指导] 　　(1)为何通过检测蓝藻数量来检测水体是否被污染？ 　　水体污染中常见的污染是水体中的N、P含量过多导致水体的富营养化。当水体中N、P含量过多时，会造成蓝藻的疯长，故通过检测水体中的蓝藻数量，可检测该水体是否被污染。 　　(2)B组和C组分别添加N和P的目的： 　　此操作的目的是使B组与D组、C组与D组分别形成条件对照。通过比较加入N或P的水样与污染源下游的水样中的蓝藻数量来分析原水样的污染原因。B组加N以后，在工厂排污口下游的⑥⑦⑧⑨明显增加，说明污水中含N量并不多，而C组在⑥⑦⑧⑨中的蓝藻数目基本未变化，可知污水中本身含P超标。 [标准答案] (1)工厂排污口和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游 (2)对照　工厂排出的污染物主要是P含量超标 ———————[归纳小结]————————————— 材料分析型实验题的一般解题思路 分析材料→获取信息→联系已有知识→确定实验原理方法→设计实验操作程序 ————————————————————————— [课堂考点集训] 考点一　人口与环境问题 1．下列关于人口增长与环境关系的叙述，正确的是(　　) A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量 B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况 C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问 题 D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系 解析：地球人口仍在增加，所以人口数量还没有超出地球环境容纳量。人不等同于动物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺人类会盲目地开发和无休止的破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生。 答案：D 2．下图所示为四个不同国家中，在相同的时间内人口种 群大小与土地粮食产量的关系(实线为种群大小，虚线为粮食产量)。在无粮食进口的情况下，能生存最长久的国家是 (　　) A．A国　　　　　　　　　 B．B国 C．C国 D．D国 解析：在无粮食进口的情况下，人口的增长与粮食产量保持协调发展的国家生存的最长久。 答案：B 考点二　全球环境问题 3．下列不属于公认的世界三大环境问题的是 (　　) A．人口急剧增长 B．酸雨 C．温室效应 D．臭氧层破坏 解析：目前世界公认的三大环境问题是全球气候变化、酸雨及臭氧层破坏。 答案：A 解析：煤、石油等化学燃料燃烧时释放出大量的含硫化合物，进而造成酸雨危害；被有机物污染的水体中，距排污口越近，物种丰富度越低；体细胞克隆为保护生物多样性提供了技术支持；重金属具有生物富集作用，营养级越高，含量越多。 答案：B　 考点三　生物多样性及其价值 5．有关生物多样性的叙述错误的是 (　　) A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系 统多样性 B．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性 的有效方法 C．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有 的野生植物 D．保护生物多样性需要现代科学技术 解析：生物多样性的保护就是从保护基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三方面进行保护，并不仅仅是保护所有的野生动植物。 答案：C 6．关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是 (　　) A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值 B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 D．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值 解析：间接价值指的是生态功能。大自然生物的观赏价值、生物的特殊功能对科学研究具有启发作用都是直接价值。对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值是潜在价值。 答案：B “课下综合检测”见“课时跟踪检测(三十二)” 教师备选题库（给有能力的学生加餐） 1．(2011·江苏高考)下列关于江苏省境内发生的几个生态 事件的叙述，错误的是 (　　) A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅 速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵 B．克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京 地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌 上的美味，不属于生物入侵 C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并 在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护 D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂 越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护 解析：互花米草引入到江苏沿海等地后，在与本地物种的竞争中占优势，改变了本地的生物多样性，属于生物入侵；B项中的小龙虾由日本引入后，在与本地生物的竞争中占优势并迅速扩散，对农田产生了危害，属于生物入侵；C项中的麋鹿从欧洲引入并