2014届高考政治一轮复习课件：单元综合提升（一）（必修1）.pptVIP

(在复习完以上几个课时后，需要对本单元的知识进行整合，构建知识网络，从而形成“知识树”。) 突破选择题6种常见类型之 经济学计算类选择题 计算类选择题是经济生活的必考题型，具有难度较大、逻辑思维能力要求较强的特点。历年来高考经济类计算题多集中考查：流通中实际需要的货币量、汇率变动与外汇兑换、单位商品价值量、恩格尔系数、投资收益、收入分配、税率与个人所得税、对外贸易。其中流通中的货币量、单位商品价值量、汇率是重点考查对象。 解答计算类选择题关键在于牢记计算公式，同时掌握一定的计算方法。 (1)流通中需要的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通速度＝(待售商品数量×价格水平)÷货币流通速度。 (2)汇率的变动：作为兑换双方的两种货币，同一种货币的汇率和币值的变化趋势总是一致的，两种货币的汇率或币值变化总是相反的。 (3)单位商品价值量计算注意：单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关；当前的单位商品的价值量＝原来的单位商品的价值量÷(1＋或－社会劳动生产率的变化)。 (4)恩格尔系数＝食品支出÷家庭消费总支出。 (5)利息＝本金×利息率×存款期限。 (6)个人所得税的计算：一是计算出应税额，二是将应税额根据税率表进行分解和计算，三是将各部分税额求和。 (2012·大纲全国卷)2010年生产一件A商品的社会必要劳动时间为8小时，价值80元，全社会A商品的产量为10万件。如果2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时，那么，在其他条件不变的情况下，2011年A商品的全社会总产量、单位商品的价值量和社会价值总量分别是 (　　)。 A．10万件、80元、800万元 　 B．10万件、40元、400万元 C．20万件、80元、1 600万元 　D．20万件、40元、800万元 解析　第一步，根据“2011年生产一件A商品的社会必要劳动时间缩短为4小时”可知，社会劳动生产率提高100%，由于单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，因此2011年A商品的价值量为80÷(1＋100%)＝40元。第二步，产量与劳动生产率成正比，因此2011年A商品的全社会总产量为10万×(1＋100%)＝20万件。第三步，全社会总产量＝全社会商品数量×单位商品的价值量＝20万×40＝800万元。 答案　D 1．去年某国生产W商品共2万件，每件W商品的社会价值用货币表示是60元，今年该国全社会商品价格总额为20 000亿元，货币的流通次数为5次，实际发行的货币为7 000亿元，且该国生产W商品的行业劳动生产率提高25%。在其他条件不变的情况下，今年W商品的价格总额和每件商品价格分别是 (　　)。 A．210万元　84.0元 B．120万元　75.4元 C．210万元　75.4元 D．120万元　84.0元 解析　由“今年该国全社会商品价格总额为20 000亿元，货币的流通次数为5次，实际发行的货币为7 000亿元”得出，流通中实际需要货币量为20 000÷5＝4 000亿元，物价上涨率为(7 000亿－4 000亿)÷4 000亿＝75%。因此W商品的价格为60÷(1＋25%)×(1＋75%)＝84元。W商品的价格总额＝商品数量×商品价格＝2万×(1＋25%)×84＝210万元。 答案　A 2．假定2011年我国某工艺品价值用人民币表示为1 300元，美元对人民币的汇率为1美元＝6.5元人民币。如果2012年生产该工艺产品的社会劳动生产率提高了30%，纸币流通速度提高30%，且人民币对美元升值5%，其他条件不变，则该工艺品2012年价格以美元和人民币计价分别为 (　　)。 A．210美元和1 300元人民币 B．190美元和1 000元人民币 C．200.5美元和1 050元人民币 D．201美元和950元人民币 解析　由“纸币流通速度提高30%”可知，其他条件不变时，物价上涨30%。该工艺品2012年价格以人民币计价为 1 300÷(1＋30%)×(1＋30%)＝1 300元。2012年1美元＝6.5÷(1＋5%)元人民币，因此该工艺品2012年价格以美元计价为1 300元÷[6.5÷(1＋5%)]＝210美元。 答案　A 审题突破1　材料分析 (2011·江苏高考)第六次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口占总人口的13.26%，人口老龄化呈现加速发展的态势，引起了社会的广泛关注。某校高三(1)班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。 材料　关注养老困境 同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的影响，加上养老院费用相对较高，多数老人希望在家里养老，但大多数子女因忙于工作而使老人得不到妥善照顾，所以空巢老人逐渐增多。政府为实现全体人民“老有所