生物进化经典课件高中生物必修二.pptVIP

问题1：怎样的一群生物个体可以称为种群？种群内部的生物之间是处以怎样的关系？ 问题2：什么叫种群的基因库？什么叫基因频率？如何计算基因频率？ 问题3：自然界种群的基因频率能世代不变吗？ * 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一种群基因频率的改变与生物进化 1、上节课我们主要学习了哪两个人的进化学说？ 2、达尔文的自然选择学说有什么重要意义？ 3、达尔文的自然选择学说有没有其历史局限性？ 拉马克和达尔文的进化学说 科学的解释了①生物进化的原因②生物的多样性和适应性 对于遗传和变异的本质没能作出科学的解释。 对生物进化的解释也局限于个体水平 种 群 阅读课本114-115页，思考下列问题 (一)种群是生物进化的基本单位 判断下列是否属于种群？ （1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部鲤鱼 （4）一片草地上的全部草 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否 是 否 否 否 种群：种群是生活在同一区域的同种生物的全部个体 问题1：怎样的一群生物个体可以称为种群？种群内部的生物之间是处以怎样的关系？ 例如：一片树林中全部的猕猴 种群是进化的基本单位。 也是生物繁殖的基本单位。 一个种群中的个体是能自由交配、繁殖的，因此种群是生物繁殖的基本单位 如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。 在自然界中，没有哪一个体是长生不