2017版八年级生物下册 第七单元 第三章 第一节 地球上生命的起源教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第一节 地球上生命的起源 课标要求：描述生命起源的过程。 教材分析：本节的知识点主要包括：生命起源的四种学说，米勒实验的原理及实验结论，其中米勒实验的原理及实验结论是本节课的重点和难点。为了使学生掌握这些知识，教材中资料分析部分呈现的素材有关于生命起源的不同学说的观点，原始地球的大气特点和气候、地质条件，米勒实验的装置。 教学设计： 一、学习目标 1、 知识目标： 关注生命起源的不同观点 （2）描述地球生命起源的过程 2、能力目标： （1）培养学生运用证据进行推测的科学方法。 （2）通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。 （3）培养自主学习能力和团体协作能力。 （4）培养学生收集资料，分析问题的能力。 3、情感、价值目标： （1）通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀疑的品质。 （2）在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。 二、学习重点、难点： 重点：关注关于生命起源的不同观点 难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程。 学习活动 【基础活动设计】 1、科学推测需要有 的证据，还需要有 的逻辑；也需要丰富的 和 。 2、原始大气的主要成分是 、 、 、 等，和现在的大气完全不同。 3、根据地质学的研究证明，地球大约是在 年前形成的。那时地球的温度 ，地面上常常发生 ，天空中常有 。科学研究还证明地球经常受 的撞击。 4、科学家推测，原始大气在 、 以及 等自然条件的作用下，形成了许多 。后来，这些有机物汇集到原始的海洋中。 【拓展活动设计】 (一)、原始地球概况 阅读P51资料分析1，概述原始地球的特点。 1、地球大约形成于 年前。 2、原始大气有 、氢气、氨、甲烷、 、硫化氢等，但与现在大气相比没有 。 3、科学家推测，原始大气在 、 以及雷电等自然条件的长期作用下，形成很多简单的有机物，地球的温度下降，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到 中，其中的有机物不断地相互作用，经过漫长的岁月，形成生命。 (二)、原始生命的起源 根据课文52-53页的内容，小组合作完成 1、化学起源说：右图是生命起源的过程示意图，请回答下列有关问题： 1）原始大气的成分包括：水蒸气、 等。 这些物质来源于 产生的气体。 2）在生命起源的第一步中所利用的自然条件是 。 3）发生在原始大气中的过程是 。（填字母） 4）发生在原始海洋中的过程是 。（填字母） 5）最复杂、最有决定意义的阶段是 。（填字母） 6）历程： ( ( ( 2、宇生说 有些科学家认为，地球上最早的 或构成生命的 ，来自其他星球或星际尘埃。 (三).阅读教材P51--52资料分析1.2.3.完成下列问题。 (1)各小组讨论完成下列问题 ①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？ ②你认为原始地球上有生命吗？为什么？ ③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？ ④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？ （四）.阅读教材P53独立完成下列问题 原始大气高温、紫外 简单( )地球降温与水蒸气 ( ) 凝结成雨水流入江河 原始单细胞生物 ( )亿年后，有机物形成 ( ) 生命起源过程示意图 6．在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 反思拓展 你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 答：不会，因为在现在的地球环境条件下，不具有产生原始生命的条件：现在地球上的大气成分完全不同于原始大气，其明显不同是现在大气中有游离的_____；地球温度___，没有了持续不断的雷电；海洋的成分也发生了改变，温度也_____了。因此，在现在的地球环境条件下，不会再产生原始生命。 【效果诊断设计】 1、原始生命起源的大致过程是（ ） A 原始大气的主要成分 有机物 原始生命