浅谈“小空间大意境”的设计构思——以某小学景观设计为例.pdfVIP

叫JII建筑科学研究 第40卷 第5期 282 SichuanBuildingScience 2014年 l0月 浅谈 “小空问大意境”的设计构思 — — 以某小学景观设计为例 秦兴静 (扬州源森园林工程有限公司，江苏 扬州 211400) 摘 要：建设优美的校 环境有助于培养和提高学生性格 、道德、心理等方面的素质，使其得到全面发展。设计人 都知道：规划一个新建的校园很容易，而受校园原结构及原建筑形式的制约，改造好一个旧校园难度却很大。而小 学校园往往 占地紧凑 ，不会过大，但又要表现出校园文化深邃意境的园林作品，这就需要设计师对如何在 “小空问” 卜做 “大文章”作深刻思考，设计构思很重要。本文以扬州仪征市新集中心小学景观设计为例，论述了“小空间大意 境”的i殳计构思．． 关键词：小学；校园文化；有限空间；景观规划；没计构思 中图分类号：TU244．2 文献标志码：B 文章编号 ：1008—1933(2014)05—282—04 1 项 目概况 3 设计构思 1．1 区域概况 设计是运用专业的设计理念并符合逻辑性 、科 仪征行政隶属江苏省扬州市，西接南京，东连扬 学性的安排 ；构思就是在脑中构想，这是因为会想才 州，车程只有 l5分钟；南濒长江，与镇江隔江相望； 会 “画”的道理；设计构思就是设计之前运用专业的 北部与安徽省天长市接壤 。境内有距今 2100多年 知识来合理地构想出完整的作品(图1)。 历史的庙山汉墓和 占地6O亩的商周古文化遗址，历 史文化资源丰富。 1．2 项 目概况 仪征市新集中ti,lJ,学地处新集镇镇区中心地 带，占地 16500m ，教育建筑面积、操场运动场地及 道路等硬性附属设施 11000m ，绿地面积4000m ， 其他占1500m 。校园建筑构成 由原来的春苗楼、 春晖楼和新建的致远楼组成。校园绿地特点：构成 的面积小且零碎 、不规整。 2 设计准备 图中 “☆”为设计构思——网大主题 (琴棋书画) 设计者与校方进行充分的沟通，了解学校的背 图 1 设计构思 景，掌握第一手的原始资料，为设计构思阶段做准 备 3．1 小中见大设计手法 查}cU校园文化的内容、内涵、功能及特点，掌握 该校园绿地面积小，且零碎。清 ·沈复 《浮生 该校园的文化特色为设计方案提供强有力的依据。 六记》卷一中：又在大中见小，小中见大，虚中有实， 分析取得的原始数据 ，进行详细梳理，取其精华 实中有虚，或藏或露，或浅或深。 “小中见大”是设 去其糟粕 。通过分析：该学校十分注重学生的情操 计师在设计过程中常用的一种设计手法，意在表现 培养，有舞蹈、象棋、书法、国画等兴趣班 ，而书法则 出：在有限的空间发挥 出尤穷的意境。这种手法运 是该校园的最强特色。 用在该校园中是最妥当不过的了。 3．2 元素体现文化内涵 收稿 日期：2013-06-06 因校园空间有限，用于该设计 中所有的设计元 作者简介：秦兴静 (1980一)，男，园林工程师，主要从事 “人文与景 观”设计及研究。 素，要能