江苏省南京市2017届中考语文复习 写作指导素材.docVIP

写作指导 一篇合格甚至优秀的考场作文，必须较好地解决以下五个方面的基本问题：审题、立意（确立主旨）、选材、结构和语言。虽然说结构乃小技巧，语言也大致定型，但是相信在老师正确的指导下亦能够简单而迅速地进一步优化。 比较麻烦的是审题、立意和选材，更依赖考生的临场发挥，变数较大。就更需要老师结合同学们平时写作的得失体验，作必要的指导和训练。 （命题作文）审题指导和训练 正确审题是合格写作的前提。 （一）审题指导举例 例1、也是一堂语文课（2011南京中考作文题） 此题目有三个关键词：“一堂”、“语文课”和“也”，其中前两个几乎所有考生一审就明白，但是最关键的是“也”（题眼），一旦没有审出来，可以料想考生写出来的作文基本上是不切题了！！ 真正审清了“也”字，那就意味着明白了要写的不是一堂一般意义上的语文课，至少是有着不凡之处的传统语文课，更可以写在社会、家庭等生活大课堂里与语文学习相关的一堂课。 例2、溧水县三模题：追忆 按理说本题无任何审题障碍，但是还个别同学重点写“展望”。 本题开放度大，给了考生广阔的发挥空间。以写记叙文为例，大家结合自己的写作情况，借鉴下面的启发或点拨：规定了谁在“追忆”吗？规定了在“追忆”什么吗？（顺便在选材和立意上启发或点拨：什么才是值得我们追忆的？——涉及主旨；你所选的若干材料围绕着统一的中心吗？） （二）审题训练（简要写出你对题目的理解，即审题；不妨就选择记叙文体写出你的构思立意和选材方面的简要提纲）：——周末重点作业之一！以保证下周师生对话交流。就写在本讲义反面吧！ 课堂 拥抱 悄悄地提醒 那一刻，我的世界春暖花开（上学期写过了，但当初你可能尚没自觉的审题意识！本题就不要全文写作了，但要结合关键词作审题训练！） 熟悉的地方也有风景 歌声 立意（结合上面作文例题交流、指导。） 一般来说，题目审准了，好的立意就有了保障。保证健康向上（真善美）；力求有新意，甚至深刻。 选材（围绕中心选择典型材料） 结构（完整；注意照应、过度等） 表达（文体、基本写作技巧和语言，含标点和错别字等） 尽管文体不限（诗歌除外），但是，考生一旦选定了某种文体写作，一定要有这种文体的鲜明特征，切忌“四不像”。以一般记叙文为例，就一定要写清事情的起因、经过和结果——初中毕业生必须具备的完整写清一件事的能力。若侧重于写人，就要根据需要选择合适的描写方法（外貌、神态、语言、动作和心理等）刻画出性格鲜明的人物形象。 （记叙文的）基本写作技巧 回忆性的叙事文章适宜采用倒叙，开头注意悬念性，结尾注意照应开头。如果事情比较复杂，可力求写出其波澜，中间还可设置新的悬念，力避平铺直叙（“文似看山不喜平”）。 如果是侧重于写人的记叙文，可以采用欲扬先抑、对比（人物间或同一人物的前后变化）、环境烘托等等方法来突出人物形象。 事情比较复杂的记叙文，可以考虑安排一条清晰的线索，如朱自清的《背影》那样。 语言 首先做到通顺，简洁（多用短句）。力求出现两三处语言亮点（如生动的比喻、拟人，有气势的排比，甚至工整的警句等）。 该停顿处一定要写标点，并且规范、正确。努力克服错别字。 书写（清楚、工整、美观） 【友情提醒】 认真完成上面“一（二）”中的6道作文的审题思考和训练；你对题目的解读程度决定着你立意的深度（尤其是第5题！）；一般来说，确定了立意（主旨），再围绕主旨去选择最能表现主旨的典型材料。 衷心希望同学们借着“选材”训练的机会去好好梳理一下自己生命成长过程那些令你动情动性的人、事、景，那些话语，那个动作，那种表情……读到这儿，你的心扉是否受到些许触动？你记忆的闸门是否开启？你的思绪是否放飞？！这，很重要！充实的生活素材准备保障我们自信地迈向写作考场！保障我们从容应对，一气呵成，下笔千言，交上满意的答卷！ 真诚地去想，去回忆，去思索，远比草率地、机械地完成“简要提纲”更重要！——哪怕你最终写下的只是你才明白的只言片语！因为，你的心已将它们串联成了一篇美文！ 选择其中一道作文题（第4题除外），认真写成全篇，作为（另发）模拟卷的替代作文！（尽管“终于 ”这道半命题作文也相当不错！） 3