2015年秋六年级语文上册《五彩池》课件1 冀教版.pptVIP

学习重难点 理解课文每一个自然段的大意，学习文章的结构，欣赏并积累优美的语言。 学习目标 1.认读、书写本课生字，理解字义。 2.理解课文内容:(1)五彩池是什么样的？ （2）五彩池是怎样形成的？（3) 课文首尾是什么关系？（4）课文表达了作者怎样的感情？ 3.积累文中优美的语言，有感情的朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 五彩池在四川的黄龙风景区。黄龙风景区与九寨沟风景区一样，同为川西北高原上耀眼的明珠。1991年被联合国列入《世界自然遗产名录》。五彩池美不胜收，如人间仙境。 用自己喜欢的方式读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、标出自然段序号 3、想想课文从哪些方面向我们介绍了五彩池的神奇美丽？ 课堂小结 两节课我们学习了全文，全文着重描写的是五彩池的姿态、颜色以及形成五彩池的原因。 课堂练习 1.组词。 炽（ ） 母（ ） 缭（ ） 织（ ） 拇（ ） 撩（ ） 舀（ ） 俊（ ） 碟（ ） 滔（ ） 峻（ ） 碟（ ） 作业： 　１、摘抄文中你喜欢的句子。 　２、把课文改写成导游词讲给父母听。 板书设计 姿态万千 色彩多样 2五彩池 石笋各异 人间美景 花树结合 * 五彩池 五彩池美景 返回 请给课题《五彩池》加一个修饰词。 ＿＿＿＿＿的五彩池。 美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇 1.请给课题《五彩池》加一个修饰的词。 _________的五彩池。 美丽 好看 漂亮 奇特 奇异 神奇 神奇 hǒng jià màn yào mǔ 哄 骗 腾云 驾 雾 漫 山遍野 闪 耀 一亩 zhàng mǔ lián sǔn fú qiū 一 丈 拇 指 镰 刀 竹 笋 起 伏 丘 陵 shè lún níng méng níng yǎo jùn 射 昆 仑山 柠 檬 凝 成 舀 水 险 峻 哄 骗 腾云驾雾 漫山遍野 闪 耀 一 亩 一 丈 拇 指 镰 刀 竹 笋 起 伏 丘 陵 折 射 昆仑山 柠檬 凝成 舀水 险峻 那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 　　那是个晴朗的日子，我乘车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。 　　　　无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的的宝石。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… ﹝1﹞这句话写了水池哪几种形状？ ﹝2﹞这句话运用了＿＿＿＿＿＿修辞方法，把＿＿＿＿分别比作＿＿＿　＿＿＿　　＿＿＿　＿＿＿． 打比方的 水池 葫芦 镰刀 盘子 莲花 ﹝3﹞谁能说说这句话中省略号的意思？ 　　发挥想象：说说还有哪些形状的水池？用上“有像……的”。 　　五彩池姿态万千：有的像（　 ），有的像（　），有的像（　），有的像（　）…… 水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。 大的面积 小的面积 大的水深 小的水浅 像个菜碟 不过一丈 用小拇指就能触到底 不足一亩 　更使我惊奇的是，所有的池水来自同