2016-2017学年高中历史 第1单元 从“朕即国家”到“主权在民”第1课 欧洲的君主专制学案 岳麓版选修2.docVIP

第1课　欧洲的君主专制 学习目标： 认识君主专制产生的历史背景。 1.重点：掌握路易十四和彼得一世的统治措施和影响。 2.难点：了解中世纪的封建制度及特点。 教材整理1　中世纪的封建制度 1．欧洲进入封建社会 (1)标志：公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。 (2)特征 ①土地所有权和政治权力都是分散的。 ②天主教会的势力遍及欧洲各地。 2．国王权力受到制约 (1)教会制约王权：教会不仅拥有精神权力，而且拥有世俗权力，国王的权力受到教皇的制约。 (2)贵族限制王权：国王不能在贵族领地内直接向人民征税。 (3)自治城市削弱王权：一些城市拥有独立的司法权和财政系统，其内部管理不受国王或大封建领主的干预。 [深度点拨]　中世纪欧洲封建制度的特点 (1)政治上 ①天主教会拥有精神力和世俗权力，国王的权力受到教皇的制约。 ②欧洲处于封建割据状态，没有形成统一的民族国家。 (2)经济上 ①国王把全国大部分土地分封给贵族，但国王不能在贵族领地内直接向人民征税。 ②城市是工商业中心，但城市的内部管理不受国王或大封建领主的干预。 (3)军事上：国王的军队规模很小，遇有战事，需召集贵族封臣带领他们的士兵参战。 教材整理2　新君主国 1．兴起 从15世纪开始，欧洲出现了一批集权国家，被称为“新君主国”。 2．特征 (1)王权高度集中：以西班牙、英国、法国为典型代表。 (2)确立国家疆域：打破了封建割据局面，确立了比较明确的国家疆域。 (3)民族国家形成：领土明确的国家开始形成。 (4)建立常备武装：建立常备军，使其成为对内统治和对外扩张的有力保障。 3．作用 “新君主”扩大并巩固了王权，对民族国家的形成和经济的发展起到了非常重要的推动作用。 [轻巧识记]　图解新君主国的特征 教材整理3　“朕即国家” 1．时间：17世纪。 2．代表：法国国王路易十四。 3．措施 政治 削弱贵族权力，使其成为国王的仆人 思想 把天主教会变成听命于王权的组织，借助天主教会宣扬“王权神授” 军事 扩大常备军规模，建立常备警察部队 经济 采用国家管制的方式，发展制造业和外贸 4.影响 (1)积极：法国成为欧洲最强大的国家，巴黎引领着欧洲文化的潮流。 (2)消极：路易十四统治末期，国力日衰，君主专制制度逐渐暴露出危机。 [深度点拨]　关于君主专制加强的认识 (1)在近代早期的西欧，君主专制的加强有其必然性，因为资本主义发展需要王权保护；而国王结束分裂割据需要市民阶层(主要是资产阶级)的物质支持。因此，国王与新兴资产阶级结成对抗天主教会和封建割据势力的同盟，专制王权也因此得以强化。 (2)专制统治强调国家权力的集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，有利于民族国家的形成，全国统一市场的建立，促进了早期资本主义的发展。 教材整理4　沙皇专制 1．背景：16世纪初，以莫斯科公国为中心建立了统一的俄罗斯国家。 2．过程 (1)出现：伊凡四世时期 ①开始自称“沙皇”。 ②设立“缙绅会议”，统一制定全国的法律和经济政策；实行“特辖制”。 ③建立了禁卫军，镇压大贵族。 (2)确立：彼得一世时期 ①对内实行欧化改革，对外极力扩张。 ②建立起强大的中央集权政府，贵族和教会成为沙皇政府的一部分。 ③坚决打击反对改革的贵族。 ④强化农奴制。 3．影响 (1)积极：在近代民族国家兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治起过进步作用。 (2)消极：随着历史的发展，它逐渐成为经济和社会发展的障碍。 [深度点拨]　彼得一世改革的影响及评价 (1)彼得一世的千秋功过 ①积极方面：促进了近代民族国家的兴起和强大；有利于资本主义工商业早期的发展；有利于文化、艺术和科学的繁荣。 ②消极方面：随着资本主义的发展，阻碍作用日益明显；受君主个人因素影响大，积极作用难以持久。 (2)评价：彼得一世改革开始了俄国的西化进程，这场改革是俄国强国道路上的一座重要里程碑。彼得一世改革并没有实行全盘西化，而是把农奴制度和专制制度发展到顶峰，从而使沙皇专制成为代表贵族地主阶级利益的政治制度。 知识网络 史论要旨 1.中世纪天主教会势力遍及欧洲，是西欧封建统治的中心和精神支柱。它主要表现在：经济上，中世纪教会是欧洲最大的封建主；政治上，拥有世俗权力；教权高于王权；思想上，是整个西欧世界的精神主宰。2.从15世纪起，西班牙、英国、法国成为最早的集权国家，被称为“新君主国”。 3.17－18世纪，法国路易十四、俄国彼得一世相继进行了改革，建立起典型的君主专制制度，成为欧洲强国。 探究点一　欧洲中世纪的教权和王权 史 料 解 读 史料一　中世纪时，国王登基要经过教皇加冕才有效。如，教皇利奥三世为查理大帝的加冕。 提取关键信息“国王登基要经过教皇加冕才有效”来判断国王与教皇的关系。