原子结构与性质复习教案.docVIP

第一章 原子结构与性质复习教案 一、课型 : 复习课 二、授课教师: 梁艳 三、授课班级 : 高2012级12班 四、教材分析 本章是必修2第一章《物质结构 元素周期律》知识的延伸，从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等，并图文并茂地描述了电子云和原子轨道；在原子结构知识的基础上，介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。本章的特点是(1) 概念多、数据多、图表多， (2)理论性强，(3)各知识之间有一定的联系。所以，在进行全章复习时应注意把握重难点，着重复习原子核外电子的构造原理及元素的电离能及元素电负性的周期性变化规律。 五、学情分析 1、知识技能方面：本班为高二年级理科班，学生在已有原子结构知识的基础上，具备一步深入地研究原子结构的能力。 2、学习方法方面：经过一年的学习，学生了一定的学习方法，具备了一定的基础知识与能力。但学生的空间想象力、分析推理能力及抽象概括能力还有待加强。 六、指导思想 贯彻新课程理念，积极实施大邑中学“三段六步”课堂教学法，提高课堂效率。 七、设计理念 “三段六步”教学法的核心思想是：以生为本、问题中心、能力主线、先学后教、学法指导。“三段”是“预习、研习、练习”三段，这在学案及教学设计流程中有具体体现。 八、学习目标分析 （1）知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观： 教学 内容 教学 环节 活动时间（大约） 教学活动 设计意图 评价学生学案完成情况（预习） 引入 5min 投影展示学生学案，点评其完成学案情况 学生分小组讨论完成知识归纳整理一的内容 通过复习让学生识记教材知识是一个由已知到未知的过程，可以达到温故而知新的目的。 难点 突破 （研习） 互动 4min 根据要求完成下列小题 ①Cu的核外电子排布： ②Fe的简化电子排布式： ③Cl的外围电子排布式： ④N的原子结构示意图： 查漏补缺、巩固加深第一节原子结构中的重难点：构造原理 巩固加深第一节原子结构中的重难点：构造原理，并且此问题的设置为下一个例题埋下伏笔，加深巩固。 互动 完成【练习1】 2min 【练习1】若将15P原子的电子排布式写成1s22s22p63s23px23py1，它违背了（ ） A、能量守恒原理 B、泡利不相容原理 C、能量最低原理 D、洪特规则 自我检测，看是否达到复习目的。 提高学生的总结规律的能力。 课中 小结 课中 小结 1min 能层 能级 轨道 自旋 思考：原子核外存在运动状态完全相同的两个电子吗？ 难点 突破 （研习） 师生合作 2min 学生完成活动二的内容 投影展示学生成果，并评价 掌握元素周期表的构成 温故而 知新 课中小结 1min 元素周期表分区依据 能够判断某元素所在区域 明确应用 延伸 1min 每周期最多能容纳的元素总数是多少 明确周期与能级组的关系 互动 3min 下列叙述正确的是（ ） 原子的价电子排布式为ns2np1-6的元素一定是主族元素 通常同周期元素的第一电离能第ⅦA族元素的最大 基态原子的p能级上有5个电子的元素一定是第ⅦA族元素 主族元素的原子形成单原子离子时其最高价数都和它的族序数相等 学生完成【练习2】，并请学生评讲 把握“位、构、性”之间的相互关系 师生合作 3min 学生完成活动三的内容 投影展示学生成果，并评价 温故而 知新 难点 突破（研习） 互动 4min 【练习4】2、3 通过这两道题的练习与讲评，让学生理解加深元素的电离能变化规律及其应用，以及通过元素在周期表中的位置预测元素性质 学生讲解5,6题 巩固元素的电离能变化规律及其应用，以及通过元素在周期表中的位置预测元素性质 课中 小结 课中 小结 1min 辅导帮助学生小结 学生总结电负性以及电离能的应用 学会从做题中总结提升 总结 活动 2min 画出本章的知识网络图 师生合作，提出完整的知识网络图 学会整理归纳 巩固掌握本章重要知识 练习 学生完成练习 3min 让学生完成练习 完成练习 巩固加深对本章重难点的掌握 难点 突破（研习） 互动 6min 【练习3】1、比较下列大小，按由小到大顺序排列： (1)微粒半径：Mg2+，Na+，,F- (2)第一电离能：Na，Mg， K (3)电负性：F，S，O (4)热稳定性：HF，,HCl，HBr，HI (5)酸性：H2SO4，HClO4，H3PO4， 通过该题精讲第二