2015届高三化学一轮复习:课时1化学计算中的五大思维方法.docVIP

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2015届高三化学一轮复习:课时1化学计算中的五大思维方法

专题课堂一 化学计算中的五大思维方法 考点一 “差量法”在化学方  1所谓“差量”就是指反应过程中反应物的某种物理量之和(始态量)与同一状态下生成物的相同物理量之和(终态量)的差这种物理量可以是质量、物质的量、气体体积、气体压强反应过程中的热效应等。 计算依据:化学反应中反应物或生成物的量与差量成正比。 解题关键:一是明确产生差量的原因并能根据方程式求出理论上的差值(理论差量)。二是结合题中的条件求出或表示出实际的差值(实际差量)。 【1】 16 mL由NO与NH组成的混合气体在催化剂作用下于400 ℃左右可发生反应:6NO+4NH5N2+6H(g),达到平衡时在相同条件下气体体积变为则原混合气体中NO与NH的物质的量之比有四种情况:①5∶3、②3∶2、③4∶3、④9∶7。下列正确的是(  )。 解析 由于已知反应前后气体的总体积故可用差量法直接求解。  + 4NH5N2+6H(g) Δ(气体的体积差)   5 mL 6 mL (5+6)-(4+6)=1(mL)(理论差量)         17.5-16=1.5(mL)(实际差量) 由此知共消耗15 mL气体还剩余1 mL气体假设剩余的气体全部是NO则(NO)∶V(NH3)=(9 mL+)∶6 mL=5∶3假设剩余的气体全部是NH则(NO)∶V(NH3)=9 mL∶(6 mL+1 mL)=9∶7但因反应是可逆反应剩余气体实际上是NO、NH的混合气体故(NO)∶V(NH3)介于5∶3与9∶7之间对照所给的数据知3∶2与4∶3在此区间内。 答案 C 【1】 一定质量的碳和8 g氧气在密闭容器中于高温下反应恢复到原来的温度测得容器内的压强变为原来的1.4倍则参加反应的碳的质量为(  )。 无法确定 解析 由化学方程式:C+OCO2和2C+O2CO可知当产物全部是CO时气体的物质的量不变温度和体积不变时气体的压强不变;当产物全部是CO时气体的物质的量增大1倍温度和体积不变时压强增大1倍现在气体压强变为原来的1.4倍故产物既有CO又有CO。(O2)==0.25 mol由阿伏加德罗定律可知气体压强变为原来的1.4倍气体的物质的量变为原来的1.4倍即Δ(气体)=0.25 mol×(1.4-)=0.1 mol。   +  O2CO  Δ(气体) 0.2 mol 0.1 mol 0.1 mol 则生成CO消耗0.1 mol O生成CO消耗0.15 mol O。  C  +  OCO2 0.15 mol  0.15 mol n(C)=0.2 mol+0.15 mol=0.35 mol(C)=-1=4.2 g。 答案 B 【应用2】 为了检验某含有NaHCO杂质的Na样品的纯度现将样品加热其质量变为则该样品的纯度(质量分数)是(  )。 B. C. D. 解析 样品加热发生的反应为 Na2CO3+H+CO  Δ  168  106 62 m(NaHCO3)g           (-)g 质量差为(-)g, 故样品中NaHCO质量为 样品中Na质量为- 其质量分数为==。 答案 A [答题模板]——————————————— 解题的基本步骤:一是表示出理论差值及相应反应物、生成物对应的物理量要注意不同物 考点二 解答连续反应类计算题的捷径:关系式法  多步连续反应计算的特征是化学反应原理中多个反应连续发生起始物与目标物之间存在定量关系。解题时应先写出有关反应的化学方程式依据方程式找出连续反应的过程中不同反应步骤之间反 【示例2】 某实验小组为测定某石灰石样品中CaCO的质量分数先称取石灰石样品加入过量的浓度为6 mol·L-1的盐酸使样品完全溶解加热煮沸后除去溶解的CO。再向溶液中加入足量的草酸铵[(NH)2C2O4]溶液后慢慢加入氨水降低溶液的酸度则析出草酸钙沉淀:C-+Ca+。过滤出CaC后用稀H溶解:CaC+H+CaSO再用蒸馏水稀释溶液至取出用-1的酸性KMnO溶液进行滴定此时发生反应:2MnO-+5H+6H+++10CO+8H。若达到滴定终点时消耗-1的酸性KMnO溶液则样品中CaCO的质量分数为(  )。 % B.% C.% D.% 解析 本题涉及的化学方程式或离子方程式有CaCO+2HCl===CaCl+H+CO-+Ca++H+CaSO-+5H+6H+++10CO+8H由此得出相应的关系 5CaCO3~5Ca+~5CaC~5H~2MnO- n(CaCO3)        -1-3 解得:(CaCO3)=2.5-3 则样品中 (CaCO3)==。 答案 A 【应用3】 取一根镁条置于坩埚内点燃得到氧化镁和氮化镁混合物的总质量为0.470 g。冷却后加入足量水将反应产物加热蒸干并灼烧得到的氧化镁质量为0.486 g。 (1)氮化镁与水反应生成

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