英文报刊在大学英语自主阅读教学中的有效运用.doc

英文报刊在大学英语自主阅读教学中的有效运用 　　【摘 要】阐述自主学习与英语阅读教学的关系，探究英语阅读教学中利用英文报刊培养学生自主学习能力的有效途径 【关键词】英文报刊 大学英语 自主阅读教学 有效运用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）08C-0135-02 大学英语新课标明确指出，要培养学生综合运用英语的能力并增强其自主学习能力，要求通过大量的自主阅读来提高学生的词汇量并增长知识。而在当今的大学英语教学中，不少教师把大部分精力放在引导学生理解教材中的阅读文章、讲解知识点、分析难句上，忽视了对学生进行课外阅读指导及自主学习能力的培养。学生学习英语只是为了应付考试，为了做题而做题，教师为了让学生做对题而教，在课堂上未能调动学生的学习积极性，因而学生难以对阅读产生兴趣，课外阅读量少，词汇量严重不足，阅读能力低下，未能养成良好的阅读习惯。而良好的阅读习惯需要长期的培养，不仅需要课堂上对阅读策略的指导，更需要教师对学生的课外阅读进行积极有效的引导，为学生营造良好的课外阅读氛围。经过本课题组成员的实践，我们发现英文报刊可以有效地提高学生对英语的阅读兴趣，有助于培养学生的自主学习能力，是英语阅读教学改革中不可或缺的一剂良方 一、自主学习与英语阅读教学 联合国教科文组织在《学会生存》一书中倡导了“终身学习”和“学会学习”，而终身学习者必须具有自主学习的能力，以及自主开发的潜能。因此，培养学生的自主学习能力是教师在日常教学中的重要职责之一。Holec（1981）认为：自主学习是培养学习者管理自己学习的能力，其中包括确定目标、自我监控和自我评价 作为一门世界通用的语言，英语被广泛地应用于各个领域。要想获取最新的信息，英语阅读无疑是科技人才必备的知识能力技能。由于新建本科院校的大学生英语基础普遍比较差，因而英语学习对于他们来说是一项艰苦而无可奈何的任务。因而如何帮助学生培养良好的自主学习能力成了大学教师们最想攻破的难题之一。经过本课题组两年来的实验研究，论证了在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力是切实可行的。首先，英语阅读教学是大学英语教学的主要任务，它在教学中处于相当重要的地位。语言的学习离不开大量的阅读。学习者可以通过阅读获得语感，扩大词汇量，有助于冲破制约中国学生学习语言的瓶颈。其次，阅读有利于提高学习者的兴趣，阅读是轻松愉快的活动，不必背负做练习时那种“对或错”的压力。欣赏自己喜爱的书报对任何人来说都是一种享受，对英语学习者来说更是如此。持久的兴趣是学好外语的重要条件。所以，在阅读教学中培养学生的自主学习能力切实可行 二、英文报刊是英语阅读教学的有益补充 （一）激发阅读的兴趣，培养自主学习能力。英文报刊内容丰富，紧跟时事潮流，真实感强，语言时尚有趣，图文并茂，足以吸引年轻人的阅读兴趣。有了阅读兴趣，就有了自主学习的内驱力。实践证明，兴趣是积极学习策略中最活跃的因素，兴趣能使人精力集中，情绪高涨，潜能充分发挥 （二）为个性化自主学习创造条件。如今，大学英语的开课课时非常有限，每周只有2-4个课时，课堂上的教学只是忙于处理教材的内容。因而，仅仅靠课堂上的输入是不可能学好英语的。英文报刊是学生随手可得的学习资源，不少班级订有《二十一世纪英文报》《英语学习》《广东日报（英文报）》等报刊。图书馆的阅览室里展有全国发行的英文报刊。不少英文报刊还拥有自己的网站，学生也可以点击阅读。因而，学生在课外可以根据自身的实际情况，选择适合自己的阅读时间、地点及内容。报刊阅读使得英文阅读变得开放和灵活。为学生的个性化学习创造了条件 （三）开阔视野，拓展思维。现行的英语阅读教材内容每册书只有8-10单元，文章数量有限，体裁不够丰富，内容无法跟上时代进步的步伐。而英文报刊的内容鲜活、包罗万象，有报道、有知识、有评论、有思考，题材多样，篇幅长度适度。报纸为人们打开了一扇开向外界的窗户，让人们了解天下大小事，开阔视野，又拓展了思维 三、《二十一世纪英文报》在大学英语自主阅读中的有效运用 经过深思熟虑，多方对比，项目组选择了《二十一世纪英文报》作为英语阅读教学的主要辅助报刊。《二十一世纪英文报》是中国日报主办发行的报纸，该报进行了英语报刊阅读辅助教学新模式的研究，探索英语报刊教学的规律。该报为教师提供了可供教师利用的教学资源，给学生提供更加贴近生活、贴近时代的时事读物，同时为报纸搭建了与读者沟通联系的桥梁，加强了报纸的教学功能，编辑部深入了解师生的需要，报纸质量高。另外，该报有与之配套的网络资源。如在线阅读电子版、在线杂志、新浪微博、网站等等，这些网络资源的开发利用，为广大读者提供了广泛的阅读空间，使阅读变得更加多元化，迎合了年轻人的时尚口味 （一）教师的