【名师伴你行】2017届高考语文二轮复习(通用版)知识专题突破课件：专题3 古代诗歌阅读 绝招9.ppt

* 谢谢观看！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ?第一编　知识专题突破篇 专题三　古代诗歌阅读 绝招九　复杂情感，深度分析——情感题 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 诗歌阅读中的情感题主要包括以下两类： 1．分析思想情感：即理解诗歌所体现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 2．评价观点态度：即在把握文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度作出自己的评价，如观点是否正确、论述是否透彻、感情是否健康等。 命题形式为主观题，分值一般为5～6分。授解题绝技 [增分妙招] 分析思想感情 分析思想感情6角度 1．抓住诗题 诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗的题目本身就透露出了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，一个“送”字，说明了此诗表现的是惜别之情；杜甫的《旅夜书怀》，诗题表明了诗人抒发的是漂泊途中的凄苦之情。 2．抓住关键词 有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明抒发的感情，抓住了这些关键词也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情。 3．抓住诗歌类型 人们常按题材把古典诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调大体相同。因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。 4．抓住景物形象特点 景物形象可分为“乐景”(优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟)两类。“乐景”表现“乐情”，“哀景”则表现“哀情”。不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的手法。如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情。 5．抓住典型意象 意象是融入了诗人主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情意。历代诗人相沿成习，形成了表情达意的“套路”。如写送别和离愁所借之物：柳(杨柳、折柳)、梅(梅花、残梅、折梅)、草(芳草、青草)、残月、烟波、长亭、短亭、关山、玉山等；常借之事：登楼、登高、凭栏、捣衣等。再如写羁旅、愁绪之物：寒蝉、西风、夕阳、残照、斜阳、猿啸、子规(杜鹃、杜宇、蜀鸟)、鹧鸪、雁、笛、管等。此外还有所谓“伤春悲秋”“望月怀远”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则悲凉凄清”等说法。 6．抓住注释 注释有时很短，却是命题人给你的暗示。介绍写作背景，有时是在暗示本诗的思想内容；介绍相关诗句，有时是在暗示本诗的用典或意境；介绍作者，有时是在暗示本诗的写作风格，有时也能从中揣摩出本诗的感情基调。 [典例剖析] [典例1] (2015·山东省卷)阅读下面的宋词，回答问题。 卜算子 张元【注】 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 【注】张元 “起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ [规范审题] “起舞……江冷”(明确分析范围)；思想感情(指明分析对象)；简要分析(明确具体要求)。 [规范答题]对于写景抒情类的诗歌而言，分析作者的思想感情时要联系诗歌中的景物、典故、表达技巧等。本词中的“起舞闻鸡”化用了祖逖闻鸡起舞的典故，考生需要熟悉这个典故的本来意义，并通过诗歌内容感受作者的感情倾向。在这里作者用闻鸡起舞和后面的“酒未醒”，表达了自己有报国之志却难以实现的悲愤之情。后一句写江潮退落、秋江冷寂，借景抒情(寓情于景)，突出“落”和“冷”，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉。不管是化用典故还是借景抒情(寓情于景)，都要先点出手法，然后联系具体内容分析思想情感。 [组织答案] ①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。 解答情感分析题，有两种模式： 1.概括＋具体：先指出抒发的情感