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对我国普通高校音乐教育相关问题的思考 　　摘要：音乐教育作为素质教育的一项重要内容，自中国学生学龄段起，便渗透入日常的教育与生活。然而，随着学生步入高等院校，音乐教育这门重要的素质教育课程却一度遭受到了冷遇。本文从普通高校音乐教育的现状、音乐教育的重要性、音乐教学的规范化和对音乐教育建设的建议四个方面对高校音乐教育相关问题进行了探讨 关键词：普通高校；音乐教育；思考 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0237-02 音乐因其具备陶冶情操、沁人心脾的作用在我国经久不衰，倍受人们喜爱。而音乐教育也是我国高等教育的一项重要形式，它的价值是素质教育其他内容所不能取代的。但是，由于高等院校音乐教育对高校学子的学业成绩基本没有影响，也不能带来直观的利益，便导致了上至高校本身、下至学生都不太重视音乐教育。这个问题也引发了无数人的深思：音乐教育这条路的方向在哪里？ 一、普通高校音乐教育的现状及分析 我国在音乐方面虽算得上是泱泱大国，但在音乐教育方面，与外国相比，实属薄弱。由于起步较晚，发展时间不长，再加上国内音乐教育与学业成绩基本不挂钩，因而社会对高等院校的音乐教育自然不大重视 纵观高等院校中的课程安排，不难发现，音乐教育课程大多是作为公共选修课供学生选择学习。公共选修课课程难度小，教授的知识水平不高，学生们大多