2017年吉木乃初级中学七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质（一）教案 （新版）新人教版.docVIP

不等式的性质 教学目标 知识与技能：掌握不等式的性质，初步体会不等式与等式的异同。 过程与方法： 经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质； 情感?、态度、价值观： 通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性． 教学重点 理解并掌握不等式的性质。 教学难点 正确运用不等式的性质。 教学方法 自主学习，小组合作探究 教学准备 课件。 教学过程 自主学习 1、用“＞”或“＜”填空． （1）－1 3 －1＋2 3＋2 －1－3 3－3 (2) 5 3 5＋a 3+a 5－a 3－a (3) 6 2 6×5 2×5 6×（－5）2×（－5）））） （3）∵a b ∴ －2a －2b （4）∵－2a 0 ∴ a 0 （5）∵－a 0 ∴ a 3 填空 （1）∵ 2a 3a ∴ a是 数 （2）∵ ∴ a是 数 （3）∵ax a且 x 1 ∴ a是 数 根据下列已知条件，说出a与b的不等关系，并说明是根据不等式哪一条性质。 a－3 b－3 （2） 课堂小结 1、不等式的性质1、2、3 2、简单的不等式的解法 3、等式性质与不等式性质的不同之处； 4、在运用“不等式性质3时应注意的问题． 二次备课 作业布置 1、必做题：教科书第120页习题9.1第4、5题 2、选做题：教科书第120页习题9. 1第7题． 板书设计 §9.1.2不等式的性质（1） 1、不等式的性质1、2、3 2、简单的不等式的解法 3、等式性质与不等式性质的不同之处； 4、在运用“不等式性质3时应注意的问题． 教学反思 3