《阿基米德原理》教学案.docVIP

《阿基米德原理、目标 知识与技能目标： ．知道阿基米德原理。浮力的大小。 阿基米德原理过程与方法目标： 经历探究浮力大的过程阿基米德原理情感、态度与价值观目标： 1．培养学生严谨的科学态度和协作精神。 2．阿基米德原理、教学重点和难点 教学重点：阿基米德原理教学难点：探究浮力阿基米德原理。浮力的大阿基米德实验数据记录表格物理量 G物/N G桶/N F拉/N F浮/N G桶+排水/N G排/N 数据 ? ? ? ? ? ? （）F浮G排阿基米德原理阿基米德原理F浮G排F浮G排G排F浮G排F浮F浮 阿基米德原理F浮G排F浮．随堂检测：在探究“浮力的大小等于什么”时，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：A．测出铁块所受重力GB．测出空桶所受重力G1C．在溢水杯中装满水D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数FE．测出小桶和被排开水的总重G2F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材由两图中弹簧测力计的读数可求出铁块受到的浮力；被排开液体受到的重力为 ；如果关系式 成立，就可得到著名的阿基米德原理．关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是A．漂在水面的物体要比在水中下沉的物体受到的浮力大 B．浸没在水中的物体，它在水中越深的位置受到的浮力就越大 C．物体排开水的体积