朴实也美——我们的一次教研感悟.pdf

UAGETE^CHIHGlNSCHooL晷 嚣笺麟闭 z Hli i卜l耀，亨i-- 才lI t实也·美 ——我们的一次教研感悟 浙江拳化市尚田镇中心小学 李红辉 浙江奉化市岳林中心小学 徐丹丹 【摘要】本文通过阐述一次农村小学英语教研活动，探讨了课堂教学中合理制定教学目标和 高效达成教学目标的有效途径。本文提出，鉴于农村小学的教学资源缺乏，教师更 应充分利用现有资源，因材施教，以最简便的教学手段取得最佳的教学效果。 【关键词】解读教材，把握目标 学生放学之后，老师们陆续来到会议室， 节课，如果要做到贴近学生的实际生活，让 参加每周一的教学工作会议。与往常一样， 学生谈论自己的真实情况似乎不可行，因为 副校长开始布置下两周工作：“……12月7 我校的学生大多来自农村，父母大都是工人 日我们将举行一次大型的研讨活动，即‘城 或农民，如果让学生按照各自的真实情况操 乡联动’，到时请专家及一些兄弟学校的老师 练的话，很多新授单词都得不到有效训练。 来观摩指导，开课的课程有语文、数学、英 同时考虑到这是一节重要的研讨课，届 语……”。一听到“英语”两字，我心一紧。 时将有市教研室、本市及外县市区的专家及 在学期初我们就确定了研讨课为((PEP小学英教师来观摩指导，因此我们想把这节课没计 6Meet 语(新版)》四年级上册Unit My 得既不落俗套，又扎实、有效。在讨论时， PartBLet’S Family Learn，是关于询问家人有位教师提议编个故事，因为小学生天真活 的职业、特征和喜好的内容，各位老师也针 泼，好奇心强，爱听故事是他们的天性，大 对该课各自备课，并在校同网上进行交流， 家都认为这个提议不错。于是我们创编了一 完善教案，但是对这节课的教学细节，英语 个小猪盖房的故事： 组老师并没有坐在一起深入推敲。想到这里， 小猪是一个勤劳的农民(farmer)，他种 我不南得忐忑不安起来。 了一棵小树，天天给它浇水。可是有一天。 第二天一早，我急忙召集英语组全体老师 小树生虫了，小猪请小鹿(nurse)来帮忙给 对教学过程的各个环节进行深入讨论。有些老 小树打了一针，啄木鸟(doctor)也帮小树啄 师说这节课教学的主要句型是“What’s 去了虫子。几年后，小树长成了大树。于是， your father／mother／…小猪想用大树来盖一间房子。大象(worker) father／mother／…?My isa doctor／a 用鼻子帮小猪把树卷倒了，小猴(driver)把 nurse／…”，主要内容是询问 家庭成员的职业、特征和喜好。针对这样一 木头运到了平地上，房子很快就建成了。为 万方数据 了庆祝新房落成，小猪请朋友们来做客。客 事是否真正服务于本课的教学呢? 人进门时。小猪一一询问了朋友及其家人的 老师们沉默了。 职业．此时自然操练了句型“What’S 6一 教研员：这次活动的研修主题是什么? your ther／mother…?”。宴会结束了，客人去参“科学解读教材，准确把握目标”。可是，本 观房间时。见到墙上挂着一张小猪的全家福， 课的教学目标是否在学生学习的过程中得以 在询问小猪父母职业的同时，客人们用“I’m 时时体现、层层落实呢? tobe…”谈论自己未来打算从事的职 我们细细反思教学过程发