七年级语文上册第十二课《济南的冬天》教案人教新课标版.docVIP

《济南的冬天》教学详案 设计简说： 在《济南的冬天》中，老舍先生抓住济南冬天特有的气候特征——温晴，处处体现“温晴”，在他的笔下，济南的冬天是一个温暖如、秀如、天明水净蓝水晶的世界教学目标：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 教学重点：体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 教学难点：文中优美的语言，老舍先生写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在作者的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的；在作者的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。温暖如、秀如、天明水净蓝水晶的世界教学目标：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 教学重点：体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 教学难点：文中优美的语言，教学过程： 导入导入心里最渴望的就是温暖。今天，那就是济南的冬天。1）找学生有感情地朗读课文第一段，找出一个词概括。? 温 晴2）作者是怎样把这印象告诉我们的呢？ ? 通过对比：和北京比，“”；和伦敦比，“响晴”；和热带比，“日光不毒”。品读朗读，找出的字、词语、句子?或段落。在一生的散文里，几乎完全没有写纽约，也几乎没有写过伦敦（写了一点留英回忆）、新加坡，写汉口、重庆、成都的极少，写青岛的有两、三篇，就是北京也写的并不多；唯独济南，他不但写了，而且一写就是一个长长的系列，?不仅写了济南的冬天、济南的秋天，还写济南的使后来每一个想了解济南，喜欢济南的人，都不能不读读这些优美的文字。板书设计 济南的冬天 老舍 阳光下的山 温暖如摇篮 比 拟 山 雪后的山 秀气如少女 喜 爱 温晴 水 温柔又多情 喻 人