2015届高考生物一轮复习课件必修3第15章第一讲通过神经系统的调节（人教版）.pptVIP

　　人脑的高级功能，特别是大脑皮层言语区是新课标添加内容，相关知识在近年高考中呈现频率较高，考查角度多为大脑皮层对低级中枢的控制作用、大脑皮层言语区(尤其是S区、H区)的功能及损伤症等，题型多为选择题。 考情解读 人脑的高级功能(Ⅰ) 考点三 调节机体运动的低级中枢 有体温调节、水平衡调节等中枢 有呼吸中枢等维持生命必要的中枢 维持身体平衡的中枢 控制机体反射、感知、语言、学习、记忆、思维等 脊髓 下丘脑 脑干 小脑 大脑皮层 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读 失读症 V区 视觉性语言中枢 病人能讲话，书写，也能看懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问 失听症 H区 听觉性语言中枢 病人可以看懂文字，也能听见别人讲话，自己却不会讲话 失说症 S区 运动性语言中枢 病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力 失写症 W区 书写性 语言 受损后的表现 受损后的病症 别名 中枢名称 高考成功方案第3步 (进入电子文档) 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 首页 上一页 下一页 末页 生物 必修3 第15章 动物和人体生命活动的调节 结束 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 谢谢观看 首页 上一页 下一页 末页 生物 结束 感知 机体的